مهارت‌های مدیریت تنوع فرهنگی پاسخی به مطالبات دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی و مذهبی

محورهای موضوعی : آموزش و پرورش

آذر قلی زاده ¹ (دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان،اصفهان)
نرگس کشتی آرای ² (استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان،اصفهان)
مریم سهرابی ³ (دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان،اصفهان)

تاریخ دریافت : 1394/09/10 تاریخ پذیرش : 1394/09/10 تاریخ انتشار : 1390/04/01

کلید واژه: مشارکت اجتماعی, مهارت‌های مدیریت تنوع فرهنگی, مهارت‌های مدیریت تنوع قومی- نژادی, مهارت‌های مدیریت تنوع دینی- مذهبی, تنوع فرهنگی,

چکیده مقاله :

هدف از این پژوهش، مطالعه‌ی " نقش بکارگیری مهارت‌های مدیریت تنوع فرهنگی (تنوع قومی- نژادی و تنوع دینی- مذهبی) مدیران دبیرستان‌های شهر شاهین شهر در ارتقای سطح مشارکت اجتماعی دانش آموزان اقلیت قومی و مذهبی در سال تحصیلی 89-1388" بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی و نمونه‌ی آماری 384 دانش آموز پسر و دختر و 54 مدیر و معاون از دبیرستان‌های شهر شاهین شهر در سال تحصیلی 89-1388 بود که به روش نمونه گیری طبقه ای و متناسب با حجم از بین 7982 دانش آموز و 110 مدیر و معاون انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه‌ی محقق ساخته‌ی مهارت‌های مدیریت تنوع فرهنگی در دو بخش جمعیت‌شناختی و متغیرهای مورد آزمون مشتمل بر 72 پرسش بسته پاسخ برای مدیران و پرسشنامه‌ی محقق ساخته‌ی مشارکت اجتماعی دانش آموزان، شامل دو بخش جمعیت شناختی و متغیرهای مورد آزمون مشتمل بر 25 پرسش بسته پاسخ طرح ریزی گردید. پایایی پرسشنامه-ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ (93/0) برای پرسشنامه‌ی مهارت‌های مدیریت تنوع فرهنگی و (83/0) برای پرسشنامه‌ی مشارکت اجتماعی بدست آمد. نتایج پژوهش نشان دادند که مقدار مشارکت اجتماعی دانش آموزان اقلیت‌های قومی کم‌تر از دانش آموزان فارس و مقدار مشارکت اجتماعی دانش آموزان اقلیت‌های دینی کم‌تر از دانش آموزان مسلمان شیعه بود. میانگین مشارکت اجتماعی دانش آموزان بر حسب مقدار بکارگیری مهارت‌های مدیریت تنوع دینی- مذهبی و بر حسب مقدار بکارگیری مهارت‌های مدیریت تنوع قومی- نژادی مدیران، متفاوت و معنادار بود.

چکیده انگلیسی:

The purpose of this research was to study the role of principals’ cultural diversity management skills in ShahinShahr high schools in promoting minority students' social participation (2009-2010)”.Participants were 384 female and male high school students out of 7982 students and 54 principals and assistants out of 110 which were selected by using a stratified sampling procedure appropriate to the magnitude of population. Data were collected through two questionnaires, both developed by the authors: themanagers’ cultural diversity management skills questionnaire with 73 Likert-scale items and the students’ social participation questionnaire with 25 items. TheirCronbach Alpha reliability indiceswere.93 .83 respectively. Results showed that, on average, minority students’ social participationwas lower than that of students in Fars province. Moreover, the social participation of religious minority students was lower than that of the majority (Muslim Shiites students). Finally, there was a positive correlation between principals’ cultural diversity management skills and students’ social participation.

منابع و مأخذ:

Attari, Abbas. (2000). The Survey in Shahinshahr about Physical, Social,

Economic, Cultural and Psychological Issues. Isfahan, Planning Department of

study about social and cultural of new cities of Isfahan

 Baseri, Qhasem. (2010). Linguistic and Ethnic Differences of People in the

Koran and the Bible. Available from

www.News.nooreaseman.com/showthread.php?t=1269.

 Cashmore, Ellis. (2004). Encyclopedia of Race and Ethnic Studies. London,

Routledge

 Chevrier S. (2003). Cross-cultural management in multinational project.

Available from groups.www.gigapedia.org.

 Earley P, Ange C. (2004).Cultural Intelligence, Harvard business Review.

 Farid, Elashnaw. (1991). Multicultural Management: New Skills for Global

Success. Tokyo Business Today. Vol.9, iss 2, pp54-57. Available from:

http://proquest.umi.com

 Gheisari, Noorollah. (2007). Cultural diversity and national unity in Iran: the

requirements and theoretical approach. Journal of Cultural Diversity and

National Solidarity, 8, 85-51.

 Ghorbanalizadeh, Hamideh. (2010). Religious democracy and minority

rights. Available from www.bashgah.net.

 Giddens, Anthony. (2006). Sociology. Tehran, Ney publication.

 Goodarzi, Hosein. (2006). Fundamental Concepts of Ethnic Studies. Tehran,

Tamaddon Irani Publications.

 Hadizadeh Moghaddam & Hosseini. (2008). Investigate obout the

relationship between cultural intelligence and it’s effectiveness in group.

Tehran, Beheshti University Research Project.

 Harvay J. (2006). What is diversity. Available from

http://www.irisconsulting.co.uk/articles.htm. (Accessed 25 April 2010)

 Hassanzadeh, Akbar. (2003). Managers and understanding of cultural

differences, 149, 57-54.

 Knotts, Rose. (1989). Cross- cultural management, transformation and

adaotation. Greenwich:Business Horizons. Vol 32. issue 1.pp:29-34. Available

from: http://proquest.umi.com

 Lipp. G, Clarke. C. (2003). Managing culture. Available from:

www.emeraldinsight.com

 Mansour, Jahangir. (2007). Iran's constitution. Tehran, Davan Publication.

Miller, G. Sunnafrank M. (1982). All Is For One But One Is Not For All, In F.

Donce ed, Human Communication Theory, New York, Harper & Row.

 Pazaki Zadeh, Zahra & Tisheyar, Mandana. (2010). Communication

challenges in intercultural relations. Tadbir, 219, 21-13. 

 Reitz J, Breton R, Dion K. Dion K. (2009).Multiculturalism and Social

Cohesion. Available from: www.gigle.org. (Accessed 1 March 2010).

 Ruholamini, Mahmoud. (1989). Background of Culture Studies.Tehran, Attar

Publications.

 Saei, M. (2010). The rights of minorities. Available from www.media.net /

siaset.

 Salehi Amiri, Seyed Reza. (2005). Ethnic conflict management in Iran.

Tehran, Expediency Council, Center of Strategic Research.

 Salimi, Abdolhakim. (2010). Minorities and their rights in Islam. Available

from www.FARSNEWS.ir.

 Sarukhani, Baqher. (1991). Encyclopedia of Social Sciences.Tehran, Keihan.

 Sedaghati, Ali. (2010). Ali (AS) and religious minorities. Available from

www.CLOOB.com.

 Sefidchian, Salman. (2008). Human resources management in the cultural

diversity age. Available from www.civilica.com.

 Shahtalebi, Badri. Gholizadeh, Azar. Sharifi, Saeid. (2010). An Investigation

of the factorial components of citizenship culture in the areas of values and

norms for guidance school. new approaches in educational administration

journal. 5, 57-76.

 Shariati, Ruhollah. (2010). Prophetic rule on minority rights. Available from

www.rasekhoon.net / article.

 Tabatabaei, Seyed Mohammad Hossein.(2001). Almizan interpretation.

Volume IV.

 Tomas D.C, Inkson K. (2003). Cultural intelligence. California, BerrettKoehler

Publisher, Inc

 UNESCO. (2005). Cultural and linguistic diversity in the intelligence

community. Tehran, Organization of Documents and National Library of Iran.

 Wacabayashi, Mitsura. Konda, Mari and Chen, Zigang. (2001). CrossCultural

Management Skill Practices: Filipino and Chinese Managers Under

Japanese- Style Management. Global Business Review, Vol.2, No.1, 15-35.