تهیه و اعتباریابی آزمون اختلالات رفتاری کودکان طیف اتیسم (فرم والدین)

محورهای موضوعی : روش ها و مدل های روانشناختی

محمدرضا بردیده ¹ (دانشجوی دکترای روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی. دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران.)
محمود منصور ² (استاد دانشگاه تهران)
مریم کریم‌پور ³ (دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی. دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت. عضو باشگاه پژوهشگران جوان)

تاریخ دریافت : 1394/09/24 تاریخ پذیرش : 1394/09/24 تاریخ انتشار : 1389/07/01

کلید واژه: کودکان, اختلالات رفتاری, طیف اتیسم,

چکیده مقاله :

این پژوهش با هدف ساخت و اعتباریابی، رواسازی و هنجاریابی آزمون اختلالات رفتاری کودکان طیف اتیسم (فرم والدین) روی گروه نمونه‌ای به حجم 110 کودک مبتلا به طیف اتیسم (72 پسر و 38 دختر) که به صورت در دسترس نمونه‌برداری شدند، اجرا گردید. ابزار پژوهش آزمون اختلال رفتاری کودکان راتر (فرم والدین، 1994) و هم چنین پرسشنامه ی ساخته شده به وسیله ی پژوهشگران می باشد. روایی آزمون تهیه شده با کاربرد روش تحلیل عاملی، حاکی از وجود یک عامل کلی داشت که روایی مطلوبی را نشان داد. ضریب اعتبار نیز با استفاده از روش آلفای کرونباخ پس از حذف 13 پرسش برابر 946/0 بدست آمد. هم چنین، رابطه‌ی معناداری بین آزمون اختلال رفتاری کودکان راتر و آزمون ساخته شده وجود داشت که روایی همگرا را مورد تأیید قرار داد. در مجموع آزمون ساخته شده دارای پایایی و روایی مطلوبی بود که امید است مورد توجه پژوهشگران این حوزه قرار گیرد.  

چکیده انگلیسی:

The research has been conducted with the purpose of development and validation of Behavioral Disorders in Autistic Spectrum Children (parent’s form). Method: The sample of the study consisted of 110 Child autism (72 male, 38 female). A modified form of Children’s Behavior questionnaire for completion (parent’s form) and Behavioral Disorders in Autistic Spectrum Children (parent’s form) test were administered. Results: Construct validity was exam by Factor Analysis and the results showed a general factor. Reliability was measured by Cronbach Alpha (reliability coefficient= 0.95) and the relationship was significant between Children’s Behavior questionnaire for completion (parent’s form) and Behavioral Disorders in Autistic Spectrum Children (parent’s form) that established convergent validity. Conclusion: Totally, the results of the research revealed a good reliability and validity for the Autistic Spectrum Children Scale.