مشخصه روان سنجی پرسشنامه باورهای اختلال خوردن در نمونه ای از نوجوانان

محورهای موضوعی : فصلنامه تحقیقات روانشناختی

حیدر علی هومن ¹

1 - دانشیارگروه روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

تاریخ دریافت : 1394/03/06 تاریخ پذیرش : 1394/03/06 تاریخ انتشار : 1391/07/01

کلید واژه: روایی, مشخصه روانسنجی, اعتبار و پرسشنامه باورهای اختلال خوردن,

چکیده مقاله :

پژوهش حاضر ویژگی های روانسنجی پرسش نامه باورهای اختلال خوردن کوپروهمکاران (1997) را مورد بررسی قرار داد. روش: نمونه آماری این پژوهش دانش آموزان دبیرستانی و پیش دانشگاهی بودند که به شیوه نمونه برداری خوشه ای تصادفی از میان دبیرستانهای دولتی مازندران انتخاب شدند و پرسشنامه باورهای اختلال خوردن کوپر و همکاران (1997)، سیاهه اختلال خوردن گارنر و همکاران(1989) را تکمیل کردند. یافته ها: روایی این پرسشنامه به روش روایی همزمان و تحلیل عاملی بررسی شد. نتایج تحلیلی عاملی به شیوه چرخش واریماکس نشان داد که پرسشنامه باورهای اختلال خوردن شامل 4 عامل خود باوری منفی، پذیرش توسط دیگران، خود پذیری و کنترل پرخوری است، که درمجموع 12/62 درصد واریانس را تبیین می کنند. روایی همزمان این پرسشنامه با بکارگیری سیاهه اختلال خوردن بررسی شد. میزان همبستگی میان دو پرسشنامه 62/0 بود 001/ 0 P <. اعتبار پرسشنامه با استفاده از روش هماهنگی درونی (آلفای کرونباخ) و دو نیمه سازی بررسی شد که به ترتیب ضرایب95/0 و 81/0 بدست آمد. نتیجه گیری : با توجه به یافته های این پژوهش پرسش نامه باورهای اختلال خوردن به عنوان ابزاری معتبر برای ارزیابی باورهای اختلال خوردن در جمعیت نوجوان ایرانی است.