رابطه هوش معنوی و جو عاطفی خانواده با تحمل پریشانی دانش آموزان

محورهای موضوعی : فصلنامه تحقیقات روانشناختی

زهره تهوری ¹ , علی کریمی ²

1 - کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت، دانشگاه آزاد اسلامی سبزوار
2 - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی سبزوار

تاریخ دریافت : 1401/12/06 تاریخ پذیرش : 1401/12/06 تاریخ انتشار : 1401/06/01

کلید واژه: هوش معنوی, جو عاطفی خانواده, تحمل پریشانی,

چکیده مقاله :

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش معنوی و جو عاطفی خانواده با تحمل پریشانی دانش آموزان؛ و با روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. روش: به منظور دستیابی به اهداف پژوهش، از میان کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول، با جمعیت آماری حدود 6000 دانش آموز، نمونه ای به حجم 361 دانش آموز (شامل: 225 دختر و 136 پسر) و با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تحمل پریشانی سیمونز و گاهر (2005)، پرسشنامه جو عاطفی خانواده هیل برن (1964)، و پرسشنامه هوش معنوی کینگ (2008) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل رگرسیون چند متغیره و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد و با نرم افزار SPSSتجزیه و تحلیل صورت گرفت. یافته ها: در بررسی فرضیه اصلی، جو عاطفی خانواده (009/0 =P) و هوش معنوی (027/0 =P) توانایی پیش بینی تحمل پریشانی را دارند. همچنین در بررسی فرضیات فرعی، بین هوش معنوی و تحمل پریشانی دانش آموزان (002/0 =P ، 163/0 =r) و بین جو عاطفی خانواده و تحمل پریشانی دانش آموزان (001/0 =P ، 179/0 =r) رابطه معنادار وجود دارد. نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر نشانگر وجود رابطه بین هوش معنوی و تحمل پریشانی و همچنین رابطه بین جو عاطفی خانواده و تحمل پریشانی می باشد.

چکیده انگلیسی:

 Introduction: The purpose of this study was to investigate the relationship between spiritual intelligence and emotional atmosphere of the family with distress tolerance of students, and a descriptive correlational method was used. In order to achieve the research goals, among  middle school students in sabzevar city, with a population of approximately 6,000 students, a sample of 361 students (including 225 female and 136 male) And were selected by multistage cluster sampling. Data were collected by Simmons and Gaher Distress Tolerance Questionnaire (2005), Hill Burn Family Affective Affair Questionnaire (1964), and King's Spiritual Intelligence Questionnaire (2008). For data analysis, multivariate regression analysis and Pearson correlation coefficient were used. And analyzed with SPSS software. In studying the main hypothesis, family emotional atmosphere (P = /0009) and spiritual intelligence (P = /0027) are capable of predicting distress tolerance. Also, in the study of sub hypotheses, there is a significant relationship between spiritual intelligence and distress tolerance among students (P = /0002 , r = /0163) and between family emotional atmosphere and distress tolerance of students (P = /0001 , r = /0179). The results of this study indicate that there is a relationship between spiritual intelligence and tolerance of distress and also the relationship between family emotional atmosphere and distress tolerance