ساختار عاملی تأییدی و اعتباریابی پرسشنامه تعارض والدـنوجوان(فرم نوجوان)
محورهای موضوعی : روان‌شناسی بالینیایرج مختار نیا 1 , علی زاده محمدی 2 , مجتبی حبیبی 3
1 - کارشناس ارشد خانواده درمانی دانشگاه شهید بهشتی
2 - دانشیار دانشگاه شهید بهشتی
3 - استادیار دانشگاه شهید بهشتی
کلید واژه: اعتباریابی, تحلیل عاملی تأییدی, تعارض والدـنوجوان, فرم نوجوان,
چکیده مقاله :
هدف از این پژوهش تعیین ساختار عاملی تأییدی و اعتباریابی مقیاس تعارض والدـنوجوان در نمونه‌ای از نوجوانان 13 تا 17 سال غیربالینی بود. روش پژوهش از نوع توصیفی و مقطعی و جامعه آماری آن، دانش‌آموزان دوره اول و دوره دوم متوسطه شهرستان قدس استان تهران بود که با استفاده از روش نمونه‌برداری تصادفی چندمرحله‌ای، 748 نفر از آنها انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های تعارض والد نوجوان (فرم نوجوان) اسدی یونسی (1390)، تعارض بین والدین گریچ، سید و فینچام (1992)، گزارش‌دهی مشکلات رفتاری آشنباخ (1991)، مقیاس رضایت خانوادگی السون (1995) و تعاملهای خانوادگی بارنز و السون (1985) پاسخ دادند. نتایج تحلیل عاملی تأییدی، مدل 14 عاملی نسخه اصلی پرسشنامه تعارض والدـنوجوان را تأییدکرد؛ در بررسی روایی واگرا و ملاک، ضریب همبستگی پیرسون پرسشنامه تعارض والدـنوجوان با پرسشنامه‌های تعارض بین والدین، پرسشنامه گزارش‌دهی مشکلات رفتاری آشنباخ، مقیاس رضایت خانوادگی و تعاملهای خانوادگی بین 21/0 تا 57/0 به دست آمد. همچنین به طور کلی بخش شدت تعارض پرسشنامه تعارض والدـنوجوان نسبت به بخش فراوانی تعارض والدـنوجوان، هم در شاخص‌های تحلیل عاملی تأییدی و هم در مقادیر بهدستآمده از همبستگی پیرسون برای بررسی روایی واگرا و ملاک، مطلوب‌تر بود. در بررسی اعتبار پرسشنامه، نتایج ضریب آلفای کرونباخ در بخش فراوانی تعارض 97/0 و در بخش شدت تعارض 96/0 و ضریب بازآزمایی به ترتیب 76/0 و 75/0 و رضایت‌بخش بود؛ بنابراین بر اساس نتایج بهدستآمده از این پژوهش، پرسشنامه تعارض والدـنوجوان دارای ویژگی‌های روان‌سنجی مناسب است و می‌توان از آن را برای دستیابی به اهداف پژوهشی و ارزیابی خانواده‌ها در مشاوره خانواده استفاده کرد.
The aim of this study was to test the confirmatory factor structure and validation of the Parent-Adolescent Conflict Questionnaire in a nonclinical sample of 13 to17 year old adolescents. The study was descriptive and cross-sectional. Seven hundred and forty eight students were selected from the high schools of Qods (a district of Tehran province) by multistage random sampling. The participants completed the Parent-Adolescent Conflict Questionnaire (Adolescent Form; Asadi Younesi, 2011), the Children's Perceptions of Inter parental Conflict Scale (Grych, Seid, & Fincham, 1992), the Youth Self-report (Achenbach, 1991)), the Family Communication Scale (Olson, 1995), and the Family Satisfaction scale (Barnes & Olson, 1985). The results of confirmatory factor analysis supported the fourteen-factor of the Parent-Adolescent Conflict Questionnaire. To investigate divergent and criterion validity, the Pearson correlation coefficient was used. The results indicated that the correlation of the Parent-Adolescent Conflict Questionnaire with the other instruments of the study were between 0.21 and 0.57.These results were more satisfactory for the intensity of the conflict part of the parent-adolescent conflict questionnaire than for the frequency part of the questionnaire. The Cronbach alpha coefficient was 0.97 for the frequency of the parent-adolescent conflict and was 0.96 for the intensity of parent- adolescent conflict. The test-retest coefficients were 0.76 and 0.75 for the frequency of parent- adolescent conflict and the intensity of the parent-adolescent conflict, respectively. The findings suggest that the Parent-Adolescent Conflict Questionnaire have good psychometric properties and can be used in research settings and family counseling in Iran.
اسدی، م. (1390). مقایسه تأثیر آموزش بازسازی شناختی با آموزش ارتباط مبتنی بر حل مسئله، به والدین و نوجوانان در کاهش تعارض والدـنوجوان. پایان‌نامه دکتری، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی.
اسدییونسی، م.، مظاهری، م. ع.، شهیدی، ش.، طهماسیان، ک. و فیاضبخش، م. ر. (1390). تدوین و اعتباریابی پرسشنامه سنجش تعارض والدـنوجوان. فصلنامه خانواده و پژوهش، 8(12)، 70-47.
صلواتی، س. و شکری، ا. (1394). تحلیل روان‌سنجی مقیاس ارزیابی‌های کودکان از تعارض بین والدینی. روان‌شناسی تحولی: روان‌شناسان ایرانی، 11(44)، 389-379.
پاشاشریفی، ح. و پاشاشریفی، ن. (1391). اصول روان‌سنجی و روان آزمایی. تهران: انتشارات رشد.
حبیبی، م.، مظاهری، م.، دهقانی، س. و عاشوری، ا. (1393). هنجاریابی و ساختار عاملی مقیاس تعاملات خانوادگی و رضایت خانوادگی: در خانودههای ایرانی. خانواده‌پژوهی، 10(39)، 329-313.
جعفرنژاد، خ.، اسدی، م. و راستگومقدم، م. (1394). رابطۀ ابعاد الگوی ارتباطی خانواده با فراوانی و شدت تعارضهای. مجله خانواده‌پژوهی، 11(2)، 235-219.
قره‌باغی، ف. و وفایی، م. ا. (1387). تعارض زناشویی و نقش مزاج کودک. روان‌شناسی تحولی: روان‌شناسان ایرانی، 5(18)، ۹۲-۸۳.
قمری، م. و قمری، آ. (1393). رابطه عملکرد خانواده با تعارض والدـنوجوان در بین دانش‌آموزان مقطع راهنمایی. فصلنامه فرهنگیتربیتی زنان و خانواده، 26(26)، 173-157.
قمری، م. (1390). مقایسه ابعاد عملکرد خانواده و کیفیت زنـدگـی و رابطـه ایـن متغیـرها در بیـن افراد معتاد و غیرمعتاد. اعتیادپژوهی، 18(5)، 68-55.
کاکابرایی، ک. و حبیبیعسگرآبادی، م. (1386). هنجاریابی مقیاس مشکلات رفتاری آشنباخ (YSR)؛ فرم خودگزارشگری 18-11 سال کودک و نوجوان روی دانش‌آموزان مقطع متوسط. پژوهش در سلامت روان‌شناختی، 1(4)، 66-50.
کرمی، ج.، گرام، ک. و غریبی، م. (1389). مقایسه بهداشت روانی و کارایی خانواده بین خانوادههای معتادان شرکتکننده و غیر شرکت کننده در جلسات گروههای خودیاری. اعتیادپژوهی، 15(4)، 34-23.
مختارنیا، ا. (1394). رابطه ویژگی‌های شخصیتی و نگرش به اعتیاد با گرایش به رفتارهای پرخطر: نقش میانجی تعارضهای خانواده. پایان‌نامه کارشناسی ارشد، پژوهشکده خانواده، دانشگاه شهید بهشتی.
مینایی، ا. (1385). انطباق و هنجاریابی سیاهه رفتاری کودک آشنباخ، پرسشنامه خودسنجی و فرم گزارش معلم. کودکان استثنایی، 1(6)، 529-558.
ودادیان، ز.، قنبری‌هاشم‌آبادی، ب. و مشهدی، ع. (1390). بررسی اثربخشی گروه‌درمانی چند خانواده‌ای بر حل تعارضهای والدینـفرزندان و کاهش پرخاشگری نوجوانان دختر 14-15 ساله شهر مشهد. مطالعات روان‌شناسی بالینی، 1، 19-42.
هومن، ح. ع. (1393). مدلیابی معادلات ساختاری با کاربرد نرم افزار لیزرل (با اصلاحات). تهران: انتشارات سمت.
Achenbach, T. M., & Rescorla, L. A. (1991). Manual for the ASEBA School-Age forms and profiles. Research Center for Children, Youth & Families, 87, 115-128.
Adrian, M., Zeman, J., Erdley, C., Lisa, L., & Sim, L. (2011). Emotional dysregulation and interpersonal difficulties as risk factors for nonsuicidal self-injury in adolescent girls. Journal of Abnormal Child Psychology, 39(3), 389-400.
Allison, B. N., & Schultz, J. B. (2004). Parent-adolescent conflict in early adolescence. Adolescence, 39(153), 19-101.
Barber, B. K., Stolz, H. E., Olsen, J. A., Collins, W. A., & Burchinal, M. (2005). Parental support, psychological control, and behavioral control: Assessing relevance across time, culture, and method. Monographs of the Society for Research in Child Development, 70, 1-147.
Barnes, H. L., & Olson, D. H. (1985). Parent-adolescent communication and the circumplex model. Child Development, 56(2), 438-447.
Bickham, N. L., & Fiese, B. H. (1997). Extension of the Children's Perceptions of Interparental Conflict Scale for use with late adolescents. Journal of Family Psychology, 11(2), 246-250.
Bijimol, K. P. (2014). Parent-adolescent relationship enhancement training: A response to adolescents risk behaviors in Kerala, India. Indian Journal of Positive Psychology, 5(1), 11-16.
Carr, A. (2012). Family therapy: Concepts, process and practice. New York: John Wiley & Sons.
Chaplin, T. M., Sinha, R., Simmons, J. A., Healy, S. M., Mayes, L. C., Hommer, R. E., & Crowley, M. J. (2012). Parent–adolescent conflict interactions and adolescent alcohol use. Addictive behaviors, 37(5), 605-612.
De Los Reyes, A., Thomas, S. A., Swan, A. J., Ehrlich, K. B., Reynolds, E. K., Suarez, L., & Pabón, S. C. (2012). “It Depends on What You Mean by ‘Disagree’: Differences between Parent and Child Perceptions of Parent–Child Conflict. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 34(3), 293-307.
Eichelsheim, V. I., Buist, K. L., Deković, M., Wissink, I. B., Frijns, T., Van Lier, P. A., & Meeus, W. H. (2010). Associations among the parent–adolescent relationship, aggression and delinquency in different ethnic groups: A repli-cation across two Dutch samples. Social Psy-chiatry and Psychiatric Epidemiology, 45(3), 293-300.
Forehand, R., Brody, G., Slotkin, J., Fauber, R., McCombs, A., & Long, N. (1988). Young adolescent and maternal depression: Assessment, interrelations, and family predictors. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 56(3), 422-426.
Fosco, G. M., & Grych, J. H. (2010). Adolescent Triangulation In to Parental Conflicts: Longitudinal Implications for Appraisals and Adolescent‐Parent Relations. Journal of Marriage and Family, 72(2), 254-266.
Goldenberg, H., & Goldenberg, I. (2012). Family therapy: An overview. United Stated: Cengage Learning.
Gonzales, N. A., Cauce,A. M., &Mason, C. A. (1996). Inter observer agreement in the assessment of parental behavior and parent‐ adolescent conflict: African American mothers, daughters, and independent observers. Child Development, 67(4), 1483-1498.
Gorall, D. M., Tiesel, J. W., & Olson, D. H. (2006). FACES IV & the circumplex model. Minneapolis, MN: Life Innovations.
Groth-Marnat, G. (2009). Handbook of psycho-logical assessment. John Wiley & Sons.
Gunlicks‐Stoessel, M. L., &Powers, S. I. (2008). Adolescents' emotional experiences of mother–adolescent conflict predict internalizing and externalizing symptoms. Journal of Research on Adolescence, 18(4), 621-642.
Jöreskog, K., & Sörbom, D. (2005). LISREL 8.7: User's guide. Chicago: Scientific Software International.
Juang, L. P., Syed, M., & Cookston, J. T. (2012). Acculturation-based and everyday parent–adolescent conflict among Chinese American adolescents: Longitudinal trajectories and impli-cations for mental health. Journal of Family Psychology, 26(6), 916-926.
Koh, B. D., & Rueter,M. A. (2011). Contributions of parent–adolescent negative emotionality, adolescent conflict, and adoption status to ado-lescent externalizing behaviors. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 40(6), 825-836.
Kuhlberg, J. A., Peña, J. B., & Zayas, L. H. (2010). Familism, parent-adolescent conflict, self-esteem, internalizing behaviors and suicide attempts among adolescent Latinas. Child Psychiatry & Human Development, 41(4), 425-440.
Kulashekara, B., & Kumar, G. V. (2014). Impact of Transactional Analysis on Parent-Adolescent Conflict and Depression among Adolescent Students. Journal of Psychosocial Research, 9(2), 247.
Laursen, B., & Collins, W. D. (2004). Parent-child communication during adolescence. In Brett Lursen (1984) Handbook of family communication (pp. 333-348). NJ: Erlbaum.
Laursen, B., Coy, K. C., & Collins, W. A. (1998). Reconsidering changes in parent‐child conflict across adolescence: a meta‐analysis. Child Development, 69(3), 817-832.
Lee, J. S. (2004). Intergenerational conflict, ethnic identity, and their influences on problem beha-viors among Korean American adolescents. South Korea: University of Pittsburgh.
Lee, P. C., Lin, K. C., Robson, D., Yang, H. J., Chen, V. C. H., & Niew, W. I. (2013). Parent–child interaction of mothers with depression and their children with ADHD. Research in Deve-lopmental Disabilities, 34(1), 656-668.
Marceau, K., Dorn, L. D., & Susman, E. J. (2012). Stress and puberty-related hormone reactivity, negative emotionality, and parent–adolescent relationships. Psycho neuroendocrinology, 37(8), 1286-1298.
Marchand, J. F., & Hock, E. (2003). Mothers' and fathers' depressive symptoms and conflict-reso-lution strategies in the marriage and children's externalizing and internalizing behaviors. Journal of Genetic Psychology, 164(2), 227-239.
Marel, C., & Wiener, J. (2014). Attribution processes in parent–adolescent conflict in families of ado-lescents with and without ADHD. Canadian Journal of Behavioural Science/Revue Canadienne des Sciences du Comportement, 46(1), 40-48.
McKinney, C., & Renk, K. (2011). A multivariate model of parent–adolescent relationship variables in early adolescence. Child Psychiatry & Human Development, 42(4), 442-462.
Montemayor, R. (1983). Parents and adolescents in conflict: All families some of the time and some families most of the time. Journal of Early Ado-lescence, 3(1-2), 83-103.
Montemayor, R. (1986). Family variation in parent-adolescent storm and stress. Journal of Adole-scent Research, 1(1), 15-31.
Motti-Stefanidi, F., Pavlopoulos, V., & Tantaros, S. (2011). Parent-adolescent conflict and adole-scents' adaptation: A longitudinal study of Albanian immigrant youth living in Greece. International Journal of Developmental Science, 5(1-2), 57-71.
Meyers, L. S., Gamst, G., & Guarino, A. J. (2006). Applied multivariate research: Design and interpretation. Sage.
Nichols, M. P. (2012). Family Therapy: Concepts and Methods (10th Edition). Boston: Pearson.
Olson, D. H., & Wilson, M. (1982). Family satisfaction. In D. H. Olson (1983). Families: What makes them work? Newbury Park, CA: Sage Publishing.
Olson, D. H. (1995). Family Satisfaction Scale. Minneapolis, MN: Life Innovations.
Olson, D. (2011). FACES IV and the circumplex model: Validation study. Journal of Marital and Family Therapy, 37(1), 64-80.
Özmete, E., & Bayoglu, A. S. (2009). Parent-young adult conflict: a measurement on frequency and intensity of conflict issues. Journal of Inter-national Social Research, 2(8), 313-322.
Pearson, K. L. (2005). Healthy and harmful adolescent attachment, conflict, and anger. Swinburne: University of Technology.
Prinz, R. J., Foster, S., Kent, R. N., & O'Leary, K. D. (1979). Multivariate assessment of conflict in distressed and nondistressed mother‐adolescent dyads. Journal of Applied Behavior Analysis, 12(4), 691-700.
Robin, A. L., & Foster, S. L. (2003). Negotiating parent-adolescent conflict: A behavioral-family systems approach. New York, NY: Guilford Press.
Robin, A. L., & Foster, S. L. (1989). Negotiating parent-adolescent conflict: A behavioral-family systems approach. New York, NY: The Guilford Press.
Schalet, T. (2011). Beyond abstinence and risk: A new paradigm for adolescent sexual health. Women's Health Issues, 21(3), 5-7.
Shaffer, D., & Kipp, K. (2013). Developmental psychology: Childhood and adolescence. New York: Cengage Learning.
Shearman, S. M., Dumlao, R., & Kagawa, N. (2011). Cultural variations in accounts by American and Japanese young adults: Recalling a major conflict with parents. Journal of Family Communication, 11(2), 105-125.
Sibley, M. H., Ross, J. M., Gnagy, E. M., Dixon, L. J., Conn, B., & Pelham, W. E. (2013). An intensive summer treatment program for ADHD reduces parent–adolescent conflict. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 35(1), 10-19.
Steinberg, L., & Morris, A. S. (2001). Adolescent development. Journal of Cognitive Education and Psychology, 2(1), 55-87.
Steinmetz, S. K., & Sussman, M. B. (2013). Handbook of Marriage and the Family. New York: Springer Science & Business Media.
Trommsdorff, G. (1995). Parent-adolescent relations in changing societies: A cross-cultural study: Bibliothek der Universität Konstanz.
Vangelisti, A. L. (2012). The Routledge handbook of family communication. New York, NY: Routledge.
Wu, C., & Chao, R. K. (2011). Intergenerational cultural dissonance in parent–adolescent relationships among Chinese and European Americans. Developmental psychology, 47(2), 493-508.
