مطالعه جامعه‌شناختی استفاده از فضای مجازی و تأثیر آن بر کجروی اجتماعی در بین دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 95-94

محورهای موضوعی : علوم اجتماعی

سلیمان محبی ¹ , حبیب الله زنجانی ² , باقر ساروخانی ³

1 - دانشجوی دکتری جامعه شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران.
2 - استاد گروه جامعه شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران.
3 - استاد گروه جامعه شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران.

تاریخ دریافت : 1396/01/29 تاریخ پذیرش : 1396/01/29 تاریخ انتشار : 1396/01/01

کلید واژه: فضای مجازی, کجروی اجتماعی, نوع استفاده, میزان استفاده, دانش آموزان متوسطه دوره دوّم,

چکیده مقاله :

این پژوهش با هدف مطالعه جامعه شناختی استفاده از فضای مجازی و تاثیر آن بر کجروی اجتماعی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 95-94 با استفاده از روش تحقیق پیمایشی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق شامل همه دانش‌آموزان متوسطه دوره دوم شهر کرمانشاه است که حجم نمونه آن شامل 381 نفر است که با استفاده از فرمول کوکران محاسبه گردیده است. روش نمونه گیری تصادفی طبقه‌ای و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته است. تحلیل داده‌های تحقیق نشان می‌دهد که بیشترین مدت زمان استفاده روزانه از فضای مجازی بین یک تا سه ساعت (80/74%) و کمترین مدت زمان استفاده از فضای مجازی بیش از پنج ساعت (33/1%)، بیشترین مدت زمان استفاده سالانه از فضای مجازی بین یک تا دو سال (38/55%) و کمترین مدت زمان استفاده از فضای مجازی بیش از چهار سال (04/6%) بوده است؛ به طوری که بیشترین نوع استفاده از مجازی مجازی ارتباطی (58%) و کمترین نوع استفاده از فضای مجازی شناختی (44/9%) باشد. نتایج دیگر نشان داد در اولویت بندی مولفه‌های کجروی اجتماعی، میل به آسیب رساندن به اماکن عمومی بیشترین مقدار و تماشای فیلم و تصاویر غیرمجاز اسلامی کمترین مقدار را داشته است و بین متغیرهای نوع استفاده و میزان استفاده از فضای مجازی و کج روی اجتماعی رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد.

چکیده انگلیسی:

This study aimed to study the sociological use of cyberspace and its impact on social deviance among secondary school students in Kermanshah in 95-94 school year the survey was conducted using the method. The target population included all high school students in Kermanshah second period. The research sample consisted of 381 people, which is calculated using the formula. Stratified random sampling and questionnaire is self-made. The results of the study show that daily use of cyberspace The length of time between one and three hours (74/80) and the least amount of time using cyberspace more than five hours (33/1 percent). The maximum duration of the annual usage of cyberspace between one and two years (55/38) and the least amount of time using cyberspace for more than four years (6/04) was the highest allowable use of communication ( 0/58) and the lowest use of cyberspace cognitive (9/44) is. Results also showed the priority components of social deviance, the desire for the greatest amount of damage to public places and watch movies and Islamic unlicensed images is at its lowest and between type of use and the use of cyberspace and social deviations there is a significant relationship.

منابع و مأخذ:

1-     آزاد ارمکی، تقی و یحیی امامی. (1383). تکوین حوزه عمومی و گفت و گوی عقلانی، مجله جامعه شناسی ایران،دوره پنجم،شماره 1.

2-     احمدی، حبیب. (1387). جامعه شناسی انحرافات. تهران: انتشارات سمت.

3-     اسلوین، جیمز. (1381). اینترنت و جامعه. ترجمه عباس گیلوری , علی رادباوه. تهران: نشر کتابدار.

4-     امیدوار، احمدعلی، و صارمی، علی‌اکبر. (1381). اعتیاد به اینترنت: توصیف، سبب‌شناسی، پیشگیری، درمان و مقیاس‌های سنجش اختلال اعتیاد به اینترنت، مرکز مشاوره و خدمات روان‌شناختی پردیس، مشهد: انتشارات تمرین.

5-     پیوزی، مایکل. (1379). یورگن هابرماس، ترجمه احمد تدین. تهران: هرمس.

6-     دهقان، ﻋﻠﻴﺮﺿﺎ و نیکبخش، مرسده. (1385). مطالعه شیوه رفتار افراد در محیط مجازى: شکل‌گیری روابط صمیمانه در اتاق‌های گپ زنی اینترنت، فصلنامه مطالعات فرهنگی و ارتباطات، شماره 6.

7-     رفیع پور، فرامرز. (1389). آناتومی جامعه(مقدمه‌ای بر جامعه شناسی کاربردی). تهران: شرکت سهامی انتشار.

8-     ساروخانی، باقر. (1393). جامعه‌شناسی نوین ارتباطات؛ رسانه‌ها در جهان امروز، تهران: انتشارات اطلاعات.

9-     سخاوت، جعفر. (1381). بررسی عوامل مؤثر بر ناهنجاری‌های رفتاری دانش آموزان استان لرستان. فصلنامه جامعه شناسی ایران. شماره 14 .تابستان.

10-  صداقت، کامران. (1384). بررسی عوامل فرهنگی-اجتماعی مؤثر بر قانون گرایی و قانون گریزی شهروندان تبریز. پایان نامه دکتری جامعه شناسی. دانشگاه اصفهان.

11-  صدیق سروستانی، رحمت الله. (1389). آسیب شناسی اجتماعی، تهران: سمت.

12-  صفوی، امان اله. (1370). تئوری‌های انحراف. مجله رشد آموزش علوم اجتماعی. سال دوم و سوم. شماره‌های 6، 7، 8، 9.

13-  کوئن، بروس. (1386). درآمدی به جامعه‌شناسی. ترجمه: محسن ثلاثی. تهران: انتشارات توتیا.

14-  کوزر، لوئیس و روزنبرگ، برنارد. (1387). نظریه‌های بنیادی جامعه شناختی. ترجمه فرهنگ ارشاد. تهران: نشر نی.

15-  کوهن،آرتور،(1378)، تغییر نگرش و تأثیر اجتماعی، ترجمه علیرضا کلدی، تهران: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی.

16-  گسن، ریمون. (1370). مقدمه‌ای بر جرم شناسی. ترجمه مهدی کی نیا. تهران: انتشارات مترجم.

17-  گیدنز،آنتونی. (1386). جامعه شناسی، ترجمه منوچهر صبوری، تهران: نشر نی.

18-  منتظر قائم، مهدی و احسان شاقاسمی. (1387). اینترنت و تغییرات اجتماعی در ایران، نگاهی فرا تحلیلی با تأکید برجوانان، مجله جامعه شناسی ایران، دوره نهم شماره 3 و 4، پاییز و زمستان.

19-  Cantillon Dan, William S. Davidson, John H. Schwietzer. (2003). Measuring community social organization: Sense of community as a mediator in social disorganization theory. Journal of criminal justice.No.31

20-  Holmes, David. (2005). Communication theory: media, technology and society. London, Sage Publications.

21-  Maltz, Michael. (1984). Recidivism. New york: Academic press, INC.

22-  Vander zanden James W.(1996). Sociology. The core, fourt edition. Singapore. MC Graw- Hill.