List of Articles professional Citizenship

• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  1 - Identify the dimensions and components of global professional citizenship education in the university
  fatemeh akhoondi Hamidreza Arasteh Nadergholi Ghurchian Parivash Jafari
  Identifying the dimensions and components Education of the global professional citizen in the universityFatemeh akhoondi PhD student in Higher educational Management, Tehran University of Research Sciences, Tehran, Iran.Hamidreza arastehProfessor of Educational Manageme More

  Identifying the dimensions and components Education of the global professional citizen in the universityFatemeh akhoondi PhD student in Higher educational Management, Tehran University of Research Sciences, Tehran, Iran.Hamidreza arastehProfessor of Educational Management Department, Kharazmi University, Faculty of Management, Tehran, IranNader gholi ghoorchianProfessor of Associate Professor, Department of Higher Educational Management, Tehran University of Research Sciences, Faculty of Management and Economics, Tehran, Iran.Parivash Jafari Associate Professor, Department of Higher Educational Management, Tehran University of Research Sciences, Tehran, Iran.AbstractThe aim of this research is to identify the dimensions and components of global professional citizen education in the university from the point of view of experts and specialists. This research is applied in terms of purpose and qualitative with content analysis in terms of implementation method. The statistical population was university professors and experts in this field, 15 of whom were selected by purposeful sampling.The research tool was semi-structured interviews. The findings showed that 5 dimensions (cognitive competences, scientific and specialized competences, cultural and social competences, moral competences and continuous self-growth competences) and 16 components They were identified as elements of global professional citizen education.Keywords : global citizen, professional citizen, global professional citizen education, higher education Manuscript profile
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  2 - Identification The Effective Factors on the professional Citizenship Education In of a knowledge-Oriented Age In the education system of Iran
  Mina Mozaiini Masoumeh Alaadian Mohammad Naghi Imani
  هدف این پژوهش شناسایی عوامل اثرگذار بر تربیت شهروند حرفه‌ای در عصر دانایی محوری در نظام آموزش و پرورش ایران است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نوع داده کیفی بود. جامعه آماری پژوهش شامل خبرگان دانشگاهی و مسئولین آموزش و پرورش (معاونت منابع انسانی و کارشناسان حوزه More

  هدف این پژوهش شناسایی عوامل اثرگذار بر تربیت شهروند حرفه‌ای در عصر دانایی محوری در نظام آموزش و پرورش ایران است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نوع داده کیفی بود. جامعه آماری پژوهش شامل خبرگان دانشگاهی و مسئولین آموزش و پرورش (معاونت منابع انسانی و کارشناسان حوزه معاونت منابع انسانی) بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و اصل اشباع 16 نفر به‌ عنوان حجم نمونه انتخاب شد. در این پژوهش به منظور گردآوری داده‌ها از روش کتابخانه‌ای، مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده شد. مصاحبه با خبرگان بیانگر روا بودن مصاحبه بود و به‌منظور محاسبه پایایی از روش پایایی بین دو کدگذار استفاده شد که نتایج بیانگر پایا و روا بودن مصاحبه بود. برای تحلیل داده‌های پژوهش از طریق تحلیل محتوا استفاده شد. نتایج نشان داد که ابعاد اهداف و فلسفه تربیت(مولفه های تقویت مشارکت اجتماعی، آموزش مسئولیت-پذیری اجتماعی و اخلاقی و رشد سیاسی)، فناوری و تجهیزاتنیروی انسانی، معیارهای ارزیابی(کسب دانش، شیوه تفکر، پرورش مهارت‌های لازم برای تعاملات اجتماعی)، استانداردها و منابع(مولفه های آموزش از طریق برنامه‌های درسی مجزا و آموزش از طریق برنامه‌های درسی درهم‌تنیده)، جو سازمانی دانش بنیان و رهبری اخلاقی(مولفه های جهت گیری مردمی، تسهیم قدرت و هدایت اخلاقی) به عنوان ابعاد تاثیرگذار بر تربیت شهروند حرفه ای در عصر دانایی مورد شناسایی قرار گرفت. مدل ارائه شده در پژوهش حاضر از برازش مناسبی برخوردار بود.کلمات کلیدی: شهروند حرفه ای، عصر دانایی محور، سازمان آموزش و پرورش Manuscript profile