List of Articles بازخورد اصلاحی شفاهی صریح و ضمنی

• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  1 - بررسی تأثیر بازخورد اصلاحی شفاهی ضمنی و صریح بر توانایی گفتاری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی: نقش تعاملی راهبرد خودتنظیمی
  نادیا قرنی حامد ضرابی نیما یمرلی
  10.30495/lct.2023.1986573.1088
  این مطالعه با هدف بررسی تأثیر دو نوع OCF بر مهارت های گفتاری زبان آموزان ایرانی، تأثیر راهبردهای خودتنظیمی بر مهارت گفتاری زبان آموزان زبان انگلیسی و نقش تعاملی راهبرد خودتنظیمی با دو نوع OCF انجام شد. این پژوهش شامل 60 دانش‌آموز دختر نوجوان دبیرستانی گنبدکاووس استان گل More

  این مطالعه با هدف بررسی تأثیر دو نوع OCF بر مهارت های گفتاری زبان آموزان ایرانی، تأثیر راهبردهای خودتنظیمی بر مهارت گفتاری زبان آموزان زبان انگلیسی و نقش تعاملی راهبرد خودتنظیمی با دو نوع OCF انجام شد. این پژوهش شامل 60 دانش‌آموز دختر نوجوان دبیرستانی گنبدکاووس استان گلستان بود که به سه گروه بیست نفری «کنترل»، «تلویحی» و «صریح» تقسیم شدند. سطوح مهارت زبانی دانش‌آموزان با استفاده از آزمون همگن شدند آزمون تعیین سطح آکسفورد (OPT). فرم های رضایت و پرسشنامه های خودتنظیمی در ابتدای آزمایش توزیع شد. داده‌ها از طریق پیش‌آزمون و پس‌آزمون ارزیابی گفتاری (با استفاده از آزمون‌های نمونه آیلتس) جمع‌آوری و با استفاده از آنالیز واریانس دو طرفه و آنالیز واریانس دوطرفه تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین میانگین‌های پس‌آزمون آشکار، ضمنی و کنترل پس از در نظر گرفتن تأثیر پیش‌آزمون تفاوت معناداری وجود دارد. به‌علاوه، حتی پس از محاسبه تأثیر پیش‌آزمون، اختلاف قابل‌توجهی بین میانگین نمرات گروه‌های خودتنظیمی پایین و بالا در رابطه با نتایج پس‌آزمون وجود داشت. در نهایت، بین انواع بازخورد (صریح، ضمنی و کنترل) و سطوح خودتنظیمی تعامل معناداری وجود نداشت. Manuscript profile