A study about the status of publishing children and young adults' encyclopedia during 2006-2011
Subject Areas : Journal of Knowledge Studies
Mahdi Mohammadi
1
(Faculty Member of Qom University,)
Sokeineh Falsafin
2
(PhD student of KIS , Qom university)
Keywords: Encyclopedias, Children and Yound adults, Reference books, Publication of reference books,
Abstract :
Purpose: An attempt is made to evaluate Farsi encyclopedias published in the area of children and young adult during 2006-2011. Methodology: The study is an applied one which employs a content analysis procedure through the instrumentation of a checklist developed by the researcher. 150 encyclopedias were selected and focused on, all of which were published during the above time period and were available in the database of Iran Book Institution, one of the most authoritative databases in Iran for published books. Findings: Results showed that out of the 150 published encyclopedias, 45 or 30% were general encyclopedias, and 105 or 70% were specialized encyclopedias. The year 2009 was the most productive year with 34 volumes. Of all the books, 86% were published in Tehran, and the other 14% were published in other cities. Conclusion: Regarding the kind of encyclopedias, it was found that translation-based ones were more abundant than authored ones; also, most of the encyclopedias addressed age group D. In terms of editing the publications, authored encyclopedias were not in a much better condition that translated ones. Finally, the prices of the publications were steadily ascending during the period under investigation.
آذرنگ، ع. ح. (1386). مبانی نشر کتاب. تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت).
باب‌الحوائجی، ف.؛ یزدیان راد، م. (۱۳۸۹). تحلیل محتوای مقالات مجلات تخصصی کتابداری و اطلاعرسانی درباره ترویج کتابداری و اطلاعرسانی درباره ترویج کتابخوانی و کتابخانههای کودکان از سال ۱۳۷۸- ۱۳۸۷. تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی، ۱۶ (۴)، ۳۱- ۵۳.
برخانی، ا. (1384). ارزیابی کتابهای مرجع فارسی (کودکان و نوجوانان 10 تا 16 ساله در پنجاه ساله اخیر). پژوهش نامه ادبیات کودک و نوجوان، 42، 108.
بخشی‌پور، ط. (۱۳۸۹). تحلیل محتوای کتابهای فارسی (بخوانیم و بنویسیم) دوره ابتدایی از نظر میزان ارتباط آن با مفاهیم آموزش شهروندی. پایان نامه کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران.
حجوانی، م. (۱۳۸۸). نقش سرویراستار در صنعت نشر. کتاب کودک و نوجوان، ویژه‌نامه دومین نمایشگاه تخصصی، ۳۳.
حجازی(فراهانی)، ب. (1379). ادبیات کودک ونوجوان: ویژگیها و جنبهها. تهران: انتشارات روشنگران و مطالعات زنان.
خلعتبری، ف. (1393). انتقاد یک ناشر از وضعیت نامناسب بخش کودک و نوجوان/ نهادهای دولتی کتاب ترجمه می‌خرند. قابل دسترسی از:
http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=139302170012.(۱۷/۴/۹۳)
رحماندوست، م. (1393). وضعیت نشر کتاب کودک و نوجوان در گفتو گو با «مصطفی رحماندوست». قابل دسترسی از :
http://www.irna.ir/fa/News (۱۷/04/۱۳۹۳).
سیمای جمهوری اسلامی ایران، مناظره، شبکه 1. 5 اردیبهشت 1393.
طاهری لطفی، م. (1378). بررسی وضعیت کتابهای کودکان و نوجوانان 1357 ـ1371. پایان نامه کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه تهران.
فانی، ک. (1375). دایره المعارف نویسی و مشکلات آن. کیهان فرهنگی، ویژه‌نامه دایرهالمعارفها و دانش‌نامه‌ها، 13(127)، 115.
فلسفین، س. (1391). بررسی وضعیت کتابهای مرجع چاپی فارسی کودکان و نوجوانان منتشره با معیارهای موجود (1385 تا 1390). پایاننامه کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه قم.
قزل ایاغ، ث. (1388). ادبیات کودکان و نوجوانان و ترویج خواندن (مواد و خدمات کتابخانهای برای کودکان و نوجوانان). تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب انسانی دانشگاهها(سمت).
گرگین، ا. (1375). ویرایش فرهنگنامهای؛ سادگی و ایجاز. کیهان فرهنگی، ویژه‌نامه دایرهالمعارفها و دانش‌نامه‌ها، 13(127)، 131.
محمدی، م. (1389). بررسی وضعیت انتشار داستانهای دینی کودکان و نوجوانان بین سالهای 1380 ـ 1385. تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی، 4، 55.
علیجانی، ر. (1388). خدمات مرجع و اطلاع یابی: از نظریه تا عمل. تهران: چاپار.
میرهادی، خ.؛ آهی، ل.؛ صنعتی زاده کرمانی مهدخت، ت. (1357). گذری در ادبیات کودکان. تهران: شورای کتاب کودک.
هاشمی نسب، ص. (1371). کودکان و ادبیات رسمی ایران: بررسی جنبههای مختلف بازنویسی از ادبیات کلاسیک ایران برای کودکان و نوجوانان. تهران: سروش.
_||_