Studying relation between managers leading trend and teachers mental hygiene of girl high schools of Isfahan

Subject Areas :

mahnaz  sabagh harandi ¹ (education Isfahan)
najmeh  khosravi ² (دانشگاه پیام نور)

Received: 2017-06-13 Accepted : 2017-06-13 Published : 2017-03-21

Keywords: manager-mangers leading trend-mental hygine-teachers,

Abstract :

This research has done because of studing relation between mangers leading trend and teachers mental hygine of girl high schools of Isfahan .statistics community of research includes all female teachers of these high schools1393-1394 the number of them was about 2866 by using sampling methods only 180 teachers has chosen among all cases . descriptive – correlated search trend has chosen for achieving this goal . search measurement tools of a 25 branches questionnaire was adopted by BOSS (1985) after translation and coincidence with culture of community . first sample of surveying includes 30 members and the rate of validity was about 0.93 . furthermore another mental hygine questionnaire that has 29 branches arranged by reasercher and leaders surveyd on 30 members sample and the rate of validity was about 0/82 . datas gotten of questionnaire analyzed by using descriptive and presumitive satatistics . results are: Theres meaningful relation between managers leading trend and teachers mental hygine . Theres no meaningful difference between managers leading trend in teachers view , considering their different ages , courses and records of their services . Theres meaningful difference between managers leading trend in teachers view , considering their educational documents. Theres no meaningful difference between teachers mental hygine considerin different ages Theres meaningful difference between teachers mental hygine , considering their records of services and their courses

References:

• الوانی، م. (1370)، مدیریت عمومی. تهران: نی.


• بهرورزی، م. (1373)، بررسی میزان رابطه بین سبک مدیریت ادغامی و سازمانی با روحیه دبیران دبیرستانهای بوشهر. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت معلم تهران.


• سلیمی، ق. (1376)، مقدمه‌ای بر روش تحقیق در علوم تربیتی. تهران: انتشاراتگویا


• سلیمی، ق و شاهمندی، ا. (1387)، بررسی سبک رهبری تحولی- تعاملی یا میزان کاربست مؤلفه های سازمان یادگیرنده در دبیرستان های شهر اصفهان، دو فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی  در نظام های آموزشی، 1 (1).


• قضاوی، م.(1376)، بررسی عوامل مؤثر بر استرس شغلی از دیدگاه مدیران و دبیران دبیرستانهای دولتی شهر اصفهان. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان.


• نادری، ع و سیف نراقی،م. (1374)، روشهای تحقیق و چگونگی ارزشیابی آن در علوم انسانی. تهران: انتشارات بدر.


• هنسن، م. (1376)، مدیریت آموزشی و رفتار سازمانی. ترجمه: محمدعلی نائلی، اهواز: انتشارات شهید چمران.


• کریمی، ف و شش پری، ل (1391)، رابطهرهبریتحولی،تعاملیوعدممداخلهبامدیریتتعارضمدیرانمدارس متوسطهشهراصفهان، فصلنامه علوم تربیتی، 5 (17).


• فلاحی، و. (1374)، بررسی مقایسه‌ای رابطه بین سبکهای مدیریت آمرانه و مشارکتی با بهداشت روانی کارکنان در دبیرستانها و برخی از مؤسسات صنعتی در شهرستان شیراز. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تهران

• Ambrosio, M. (2000), An Investigation of Gender Differences in Transformational and Transactional leadership styles. Edu Thesis, spalding university.


• Bass, B. & Avalio, J. (1993), Improving organizational Effectiveness Through Transformational Leadership. Thousand Oaks CA: Sage


• Jackson, R.L. (1999), Transformational and transactinal leadership in division administation at three in stitutions of Higher Edncation. EdD. University of Cincinnati


• Gallmoier, K. (1992), The EFFectiveness of principal leadership style on teacher Motivation. U.s. Illinois


• Soyor, R. (1992), Three principals who make a Difference. Educationd leader ship 49/50 Ey 439227


• Bass, B. M. (1985), Leadership and performance beyond expectations. New York: Free press