فهرس المقالات Teacher self-efficacy

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - بررسی رابطه بین سطح خودکارآمدی معلمان علوم تجربی با انگیزش، نگرش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی
  محمد علی پیرکمالی حسین مومنی مهموئی مجید پاکدامن
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - An Investigation into the Impact of IELTS Teachers’ Self-Efficacy Training Workshops on their Learners’ Achievement
  Maryam Talebi Nacim Shangarffam Behdokht Mall Amiri
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  3 - تأثیر خودکارآمدی و اشتیاق معلمان بر تغییرات در کیفیت تدریس ادراک‌شده توسط دانش‌آموزان
  میترا صدوقی طاهره شجاع
  10.30495/ee.2023.1991753.1190
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  4 - مدل علی روابط ذهنیت فلسفی و خودکارآمدی معلم بر کیفیت تدریس با نقش واسطه ای سرمایه روانشناختی و تعهد سازمانی در معلمان ابتدایی
  سید محمد جواد علوی سعید طالبی مریم معتمدی حجت اله مرادی کوچی
  10.30495/ee.2023.1962584.1106
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  5 - رابطه استرس حرفهای با کارآمدی معلمان و سابقه تدریس آنان
  لیلا گنجی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  6 - رابطه خودکارآمدی معلمان با کیفیت زندگی در مدرسه، انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان
  حسین مومنی مهمویی مرتضی کرمی علی مشهدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  7 - EFL Textbooks, L2 Contacts, and Teacher Self-Efficacy: Impact on Learners’ Development of Oral Complexity, Accuracy, and Fluency
  Manoochehr Jafarigohar Mehdi Karami zia Tajeddin Afsar Rouhi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  8 - بررسی نقش میانجی عدالت سازمانی و کیفیت زندگی کاری در مدل سازی تاثیر هوش معنوی بر خودکارآمدی؛ واکاوی دیدگاه معلمان
  جعفر بیک زاد علی هدایت فسندوز
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  9 - بررسی نقش میانجی خودکارآمدی در رابطه سواد دیجیتالی و قصد رفتاری معلمان برای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش
  شهلا حسینی غفار کریمیان پور ادریس دشتی سمیه جعفری ندوشن
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  10 - On the Effectiveness of TESOL/ CELTA Certification Course on Self-Efficacy Perceptions of Iranian Non-Native English Teachers
  Yousef Mousavi Peyman Rajabi Hamidreza Khalaji
  https://doi.org/10.71755/TTLT.2025.1209594