فهرس المقالات Teacher Feedback

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - Two Collaborative Feedback Models in EFL Writing Instruction: Do They Make a Difference?
  میترا ربیعی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - Iranian EFL Learners’ Reactions to Different Feedbacks in Writing Classrooms: Teacher Written Comments (TWC) vs. Peer Written Comments (PWC)
  میترا ربیعی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  3 - پیش‌بینی انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان براساس نوع بازخورد معلم با در نظر گرفتن نقش میانجی ذهنیت دانش‌آموزان
  طلعت سادات صباغ حسن زاده سید کاظم شادمند
  10.30495/jinev.2023.1991400.2907
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  4 - Peer Online Feedback and Teacher Online Feedback on Iranian Writing Performance
  Mohammad Azizi Reza Shams Narges Tavassoli
  10.30495/jfl.2022.697412
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  5 - The Effect of Writing Feedback Techniques and Students’ Writing Anxiety on Students’ Essay Writing Ability
  Annisa Astrid Dwi Rukmini Ahmad Sofwan Sri Fitriati
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  6 - Computer-based Feedback through Grammarly: Impact on Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing Skills and Attitudes
  Mohden Ashrafganjoe Mohammad Javad Rezai Seyede Elham  Elhambakhsh
  https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047027
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  7 - The Relationship between EFL Students’ Writing Motivation, Self-Perceived Writing Intelligence, and Attitude toward Written Feedback
  Shaghayegh Hosseini Mohseni Sadabadi Ahmad Mohseni