• معلومات عنا
  • خدمات
    • باحثون
    • للمؤلفين
    • رئیس التحرير
    • للمحررين
    • الحکم
    • للحَکَم
  • قائمة المجلات
  • طلب
  • اتصل بنا
  • الصفحة الرئيسية
  • معلومات عنا
  • اتصل بنا
  • تسجيل
  • دخول
  • طلب
البحث المتقدم
  • الصفحة الرئيسية
  • Situated learning
    • فهرس المقالات Situated learning

      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        1 - The Effect of Interactive Metalinguistic Feedback on the Iranian Middle School Students’ Argumentative Writing in English: A Mixed Methods Research
        Aliakbar Tajik Neda Hedayat Neda Gharagozloo
        10.30486/relp.2022.1952520.1362
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        2 - The Effect of Genre-Based Instruction on Iranian Middle School Students’ Argumentative Writing: A Mixed-Methods Approach
        Aliakbar  Tajik Neda Hedayat Neda  Gharagozloo
        10.71664/jals.2024.2307-1105/

سند


Sanad is a platform for managing Azad University publications

الروابط


  • جامعة آزاد الإسلامية
  • Iranian Journals IndexedIn ISI

المراكز ذات الصلة


  • مكتب المرشد الأعلى
  • المؤسسة الرئاسية
  • وزارة العلوم والبحوث والتكنولوجيا
  • وزارة الصحة والتعليم الطبي
  • مركز التواصل المجتمعي (SAMS)

دعامة


الصفحات الرسمية



  • الصفحة الرئيسية
  • خريطة الموقع
  • جامعة آزاد الإسلامية
  • اتصل بنا

حقوق هذا الموقع الإلكتروني مملوكة لنظام SANAD Press Management. © 1442-1446

الصفحة الرئيسية| دخول| معلومات عنا| اتصل بنا|
[English] [فارسی] [en] [fa]
  • IAU
  • دخول