فهرس المقالات Classroom Interaction حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - IRF and ISRF Sequences and their Anti-Pedagogical Value امیر مرزبان باقر یعقوبی مجتبی قلندری حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - EFL Teacher Questions to Scaffold Learning Process: A Conversation Analytic Study باقر یعقوبی فاطمه مظفری حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - An Ethnographic Approach to Exploring Degree of Involvement in Oral Interactions: The case of L2 classrooms Sousan Sattar Reza Biria Sara Mansouri حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - Digital Literacy in an EFL Classroom: Does Dynamic Assessment Benefit from the Literacy? Mohammadreza Raeisi Davood Mashhadi Heidar Mohammadreza Khodareza 10.71664/jals.2024.2306-1099/ حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - The Effects of Teachers' Interactional Moves on Learners' Uptake in EFL Classrooms Shahrbanoo Samarbakhsh Tehrani Hassan Iravani Gholamreza Hessamy Fatemmeh Hemmati حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - The Ratio of Teacher Talking Time (TTT) to Student Talking Time (STT) in Iranian EFL Classes: An Observational Multi-Class Analysis Kamran Rabani EbrahimiPour Neda Fatehi Rad Ehasn Rayani حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - Psychological Domains and Functions of Discourse Markers Used by Non-native EFL Teachers in Classroom Interactions: Investigating the Role of Teachers’ Experience Mehdi Harati Goudarz Alibakhshi Eksir Eksir https://doi.org/10.71755/ttlt-1201854
