فهرس المقالات دیوان الأطفال

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - دراسه مقارنة للمفاهیم التربوية فی ديوان الأطفال لكل من أحمد شوقی وسليمان العیسی
  علی رضا حسینی بتول علی نیا
  10.30495/cls.2022.687757
  في إطار الأدب المقارن، يسعی هذا البحث إلی مقارنة وشرح بعض المفاهيم التربوية الشائعة في ديوان الأطفال لكل من أحمد شوقي وسليمان العيسی من خلال دراسة قصائدهما. وبما أن أدب الأطفال يعد من الجوانب المهمة في أدب أي شعب وبلد، لذلك من الأهمية بمكان معالجته؛ وهنا تتبادر هذه الأس أکثر

  في إطار الأدب المقارن، يسعی هذا البحث إلی مقارنة وشرح بعض المفاهيم التربوية الشائعة في ديوان الأطفال لكل من أحمد شوقي وسليمان العيسی من خلال دراسة قصائدهما. وبما أن أدب الأطفال يعد من الجوانب المهمة في أدب أي شعب وبلد، لذلك من الأهمية بمكان معالجته؛ وهنا تتبادر هذه الأسئلة إلی الذهن: ما هي المفاهيم التربوية المشتركة في ديوان الأطفال لأحمد شوقي وسليمان عيسی، وما هو سبب الاختلافات المفهومية في قصائد الشاعرين؟ تتمثل فرضيتنا في أن كلا الشاعرين تأثرا بمجتمعهما، وأن الآثار التربوية المشتركة لقصائدهما تنبع من الاهتمامات المقترنة بتربية الأطفال. بسبب الأسبقية الزمنية لأحمد شوقي وتأثره الأكبر بالثقافة الغربية، ونظراً لتأثر سليمان العيسی بالتيارات الأدبية الجديدة والأحداث السياسية في عصره، فقد تعامل كل منهما مع موضوع التربية الأخلاقية والاجتماعية. تظهر نتائج البحث أن كلاً من الشاعرين قد أولی في قلب ومحتوی قصائده اهتماماً كبيراً بالمفاهيم التربوية التي تعتبر قيّمة من كل النواحي. وهكذا، وعلی الرغم من الاختلافات، يمكننا اعتبار المفاهيم المشتركة بينهما علی أنها الاهتمام بالقيم الأخلاقية والاجتماعية، والحرية، والوطنية، والاستقلال عن الاستعمار الأجنبي. تفاصيل المقالة