ب
- بادپا.حامد The Impact of Explicit and Implicit Corrective Feedback on the Writing Proficiency of Iranian Pre-intermediate EFL Learners [ المجلد 6, العدد 1 - الربيع - الصيف السنة 2023]
س
- سلامی.علی Challenging Gender Discourse and the Maternal in Society: An Analysis of Female Agency in Chimamanda Ngozi Adichie’s Americanah within the Framework of Irigaray’s Theory [ المجلد 6, العدد 1 - الربيع - الصيف السنة 2023]
- سلطانی. هستی Challenging Gender Discourse and the Maternal in Society: An Analysis of Female Agency in Chimamanda Ngozi Adichie’s Americanah within the Framework of Irigaray’s Theory [ المجلد 6, العدد 1 - الربيع - الصيف السنة 2023]
- سوری. افشین Developing and Validating a Model of Pluralistic Teacher Effectiveness for Iranian EFL Teachers [ المجلد 6, العدد 2 - الخريف - الشتاء السنة 2024]
- سیفوری.زهره Perceptions of Iranian EFL Learners on Teaching Effectiveness of Explicit and Implicit Grammar Instruction Methods [ المجلد 6, العدد 1 - الربيع - الصيف السنة 2023]
م
- محبتی. زهرا Review of “Curriculum design in English language teaching (Kostka & Bunning, 2018)” [ المجلد 6, العدد 1 - الربيع - الصيف السنة 2023]
ن
- نجفی.مریم The Effect of Online Language Learning on ESP Learners' Autonomy: Exploring Students' Perceptions of Using Adobe Connect Breakout Rooms [ المجلد 6, العدد 2 - الخريف - الشتاء السنة 2024]
- نجفی.مریم The Impact of Online Synchronous Language Learning and Gender on ESP Learners’ Technical Vocabulary Learning and Language Learning Anxiety: A Mixed-Method Study [ المجلد 6, العدد 1 - الربيع - الصيف السنة 2023]
حقوق هذا الموقع الإلكتروني مملوكة لنظام SANAD Press Management. © 1442-1446