%0 Journal Article
%A سینکی راد, افروز, شیرخانی, ثروت
%T تدریس صریح و تدریس ضمنی استراتژی درخواست کردن: مقایسه تاثیر این دو روش بر نگارش ایمیل فراگیران زبان انگلیسی سطح فوق متوسط
%J Journal of English Language Pedagogy and Practice
%V 13
%N 27
%P 150-170
%D 2020
%R 10.30495/jal.2021.681240
%U https://sanad.iau.ir/fa/Article/961549