پارسال اصل, مجتبی, وثوقی, مرجان (2018). بررسی ارتباط اضطراب خواندن و راهبرد های خواندن و درک مفاهیم در میان فراگیران زبان انگلیسی با درجات مختلف مهارت زبانی. *Journal of English Language Pedagogy and Practice*, 11(23), 125-150. 10.30495/jal.2019.664543