رحمانی فرهیخته, آیدا, رشتچی, مژگان, یزدانی مقدم, مسعود. آیا آموزش نگارش استدلالی به شیوه ارزشیابی پویای تداخلی و تعاملی بر پیجیدگی، درستی و سلاست تاثیر می‌گذارند؟. Journal of English Language Pedagogy and Practice. 2020;13(27):100-128. doi:10.30495/jal.2021.680912