مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مرزی و عادی پایه اول ابتدایی شهر ساری
الموضوعات : فصلنامه مهارت های روانشناسی تربیتی
کیومرث نیاز آذری
1
(
عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
)
محمد صالحی
2
(
عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
)
مریم تقوایی یزدی
3
(
عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
)
الکلمات المفتاحية: پیشرفت تحصیلی, دانش‌آموزان مرزی, دانش‌آموزان عادی,
ملخص المقالة :
پژوهش حاضر با هدف مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مرزی و عادی انجام پذیرفت. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع مقایسه‌ای است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش‌آموزان دختر و پسر مرزی و عادی پایه اول ابتدایی شهر ساری تشکیل داده‌اند که با بهره‌گیری از جدول کرجسی و مورگان، 175 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شده‌اند. روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای است. ابزار گردآوری اطلاعات اسنادی و کتابخانه‌ای بوده و داده‌های پژوهش با استفاده از روش‌های آمار- توصیفی و استنباطی، آزمون t و آزمون لون مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفته است. یافته‌های پژوهشی بیانگر آن است که تفاوت معناداری بین پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مرزی و عادی وجود دارد.
