رابطه مؤلفههای انگیزشدرونی و شادی در بین دانشآموزان مقطع متوسطه شهر کرج

الموضوعات :

دکتر محمد قمری ¹ , دکتر اصغر جعفری ²

1 - E-mail:[e-mail] - 1 دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرج، گروه روانشناسی، کرج، ایران
2 - - 2 دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ابهر، گروه مشاوره، ابهر، ایران

تاريخ الإرسال : 07 السبت , ذو القعدة, 1444 تاريخ التأكيد : 07 السبت , ذو القعدة, 1444 تاريخ الإصدار : 23 الثلاثاء , رمضان, 1432

الکلمات المفتاحية: شادی, دانشآموز, کلید واژهها: انگیزشدرونی,

ملخص المقالة :

چکیدههدف: هدف تحقیق حاضر تعیین رابطه مؤلفههای انگیزشدرونی با شادی در بین دانشآموزان مقطع متوسطه بود.روش: برای انجام تحقیق تعداد 318 دانشآموز به روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. سپسپرسشنامههای انگیزش درونی و شادی بر روی آنها اجرا گردید. دادههای جمع آوری با استفاده از روشهای آماریتحلیل شد. یافتهها: نتیجه تحقیق نشان داد که بین Z ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون گام به گام وآزمونانگیزشدرونی و شادی دانشآموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بین علاقه، شایستگی درک شده، عدم تنش،انتخاب و شادی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. از بین مؤلفههای انگیزشدرونی مؤلفههای عدم تنش و علاقه برروی هم حدود 15 درصد از تغییرات شادی را در دانشآموزان تبیین میکند. رابطه انگیزشدرونی و شادی در دانشآموزان دختر قوی تر است. نتیجه گیری: دستاندرکاران امر آموزش و پرورش برای افزایش شادی دانشآموزانمیتوانند در جهت تقویت انگیزه درونی آنها از طریق برنامههای آموزشی و مشاورهای اقدام نمایند.کلید واژهها:انگیزشدرونی، شادی، دانشآموز