اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان بر آمادگی برای بی حوصلگی، باور به دنیای عادلانه و سیستم های مغزی_رفتار در نوجوانان با گرایش به رفتارهای پرخطر

الموضوعات :

فاطمه رحیمی ¹ (کارشناس ارشد روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، مازندران، ایران)
محمدکاظم فخری ² (استادیار، گروه روان شناسی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران)

تاريخ الإرسال : 07 الإثنين , ربيع الأول, 1444 تاريخ التأكيد : 20 الإثنين , ربيع الثاني, 1444 تاريخ الإصدار : 23 الجمعة , رمضان, 1444

الکلمات المفتاحية: کلید واژه ها: تنظیم هیجان, بی حوصلگی, باور به دنیای عادلانه, سیستم های مغوزی _رفتوار, رفتارهوای پرخطر,

ملخص المقالة :

چکیدهاین پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان بر آمادگی برای بی حوصلگی، باور بوهدنیای عادلانه و سیستم های مغزی_رفتار در نوجوانان با گرایش به رفتارهای پرخطر انجام شد. پوژوهشحاضر نیمه آزمایشی و به شیوه پیش آزمون_ پس آزمون با گروه گواه بود. جامعوه آمواری پوژوهش کلیوهنوجوانان پسر مقیم در کانون اصلاح و تربیت شهر ساری در سال 1401 بودند که از میان آنهوا 30 نفوربه روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه )هر گروه 15 نفر(جایگزین شدند. گروه آزمایش تحت 8 جلسه آموزش مهارت تنظیم هیجان قرار گرفوت و گوروه گووا ه تواپایان پژوهش، هیچ مداخله ای دریافت نکرد. ابزار پژوهش پرسشنامه های گرایش بوه رفتارهوای پرخطورزاده محمدی و همکاران ) 1390 (، آمادگی برای بی حوصلگی فالمن و همکاران ) 2013 (، باور بوه دنیوایعادلانه ساتون و داگلاس ) 2005 ( و سیستم های مغوزی _رفتوار کوارور و وایوت ) 1994 ( بوود. داده هوایپژوهش با آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره و استفاده از نرم افزار spss نسخه 24 تجزیوه و تحلیولشد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت تنظیم هیجان بر آمادگی برای بی حوصلگی، باور به دنیای عادلانهو سیستم های مغزی_رفتار در نوجوانان با گرایش بوه رفتارهوای پرخطور تواثیر دارد ) 05 / 0 > P(. نتوایجپژوهش حاکی از آن است که مهارت تنظیم هیجان از طریق تکنیک های تغییر ارزیوابی هوای شوناختی،آموزش ابراز و تخلیه هیجان و ارزیابی مجدد منجر به کاهش بی حوصلگی، افزایش باور به دنیای عادلانهو سیستم های بازداری رفتار در نوجوانان با گرایش به رفتارهای پرخطر می شود.

المصادر:

منابع
اکبرپور، فرهاد؛ زارع بهرام آبادی، مهدی؛ دوایوی، مهودی و حسونی، فریبوا ) 1400 (. اثربخشوی آمووزش
مهارت های تنظیم هیجان بر نشانگان درونی سازی و خودکنترلی در نوجوانان با گرایش به رفتارهای
پرخطر. فصلنامه تعالی مشاوره و روان درمانی، 10 ( 38 ،) 20 - 11 .
اعظمی، یوسف؛ سهرابی، فرامرز؛ برجعلی، احمود و چوپوان، احمود ) 1392 (. اثربخشوی آمووزش تنظویم
هیجان مبتنی بر مدل گراس بر کاهش خشم در افراد وابسته به مواد مخدر. فرهنگ مشواوره و روان
درمانی، 4 ( 16 ،) 68 - 53 .
ابراهیم تبار گردرودباری، اسفندیار؛ عمادیان، سیده علیوا و میرزائیوان، بهورام ) 1400 (. اثربخشوی برناموه
آموزش خانواده بر پیوند والدینی و رفتارهای پرخطر نوجوانان. ابن سینا، 23 ( 3 ،) 51 - 43 .
الوندی، حمیرا و صدیق، هلن ) 1399 (. پیش بینی بهزیستی اجتماعی و اعتماد اجتماعی از طریو ق بواور
به دنیای عادلانه در مراجعین به مراکز مشاوره. پژوهش های روانشناسی اجتماعی، 10 ( 37 ،) 12 - 1 .
احمدی، غلامرضا؛ سهرابی، فرامرز و برجعلی، احمد ) 1397 (. اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر ارزیابی
مجدد و فرونشانی هیجانی سربازان با اختلال مصرف مواد افیونی. فرهنوگ مشواوره و روان درموان ی،
9 ( 34 ،) 191 - 209 .
بهشتی، مریم ) 1398 (. مقایسه سبک های دلبستگی و باور به دنیای عادلانوه بوین دختوران نوجووان بوا
رفتارهای خودآسیب رسانی و عادی. پژوهش های کاربردی در مشاوره، 2 ( 4 ،) 41 - 19 .
بهارلو، حوریه؛ صباحی، پرویز و رفیعی نیا، پروین ) 1396 (. مقایسوۀ سوبکهای اسوناد و بواور بوه دنیوای
عادلانه بین افراد روانرنجورگرا، برونگرا و عادی. پژوهش های علووم شوناختی و رفتواری ، 7 ( 1 ،) 50 -
35 .
بلندبالا، سمیه ) 1401 (. اثربخشی آموزش مهارتهوای تنظویم هیجوان بور آموادگی بورای بیحوصولگی و
گرایش به رفتارهای پرخطر در نوجوانان، هشتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه
علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران، تهران.
پرتوی، لطیف ) 1400 (. بروز رفتارهای پرخطر با تأکید بر کیفیت زندگی در میوان نوجوانوان و جوانوان .
رفاه اجتماعی، 21 ( 81 ،) 240 - 195 .
تیموری، سعید؛ رمضانی، فاطمه و یزدان پناه، فرشوته ) 1398 (. رابطوه سیسوتم هوای مغوزی رفتواری و
تکانشگری با رفتارهای جنسی پرخطر . رویش روان شناسی، 8 ( 10 ،) 54 - 47 .
تقوایی نیا، علی و زارعی، فاطمه ) 1401 (. اثربخشی آموزش تنظیم هیجوان بور ارتقواء سولامت روانوی و
کاهش نشخوار فکری زنان مطلقه. مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت، 9 ( 3 ،) 56 - 44 .
جوهری، محسن و علیجانی، فاطموه ) 1400 (. مقایسوه ویژگوی شخصویتی و سوبک دلبسوتگی و رفتوار
پرخطردرنوجوانان عادی و دارای اختلال سولوک . فصولنامه روان شناسوی کواربردی ، 15 ( 4 ،) 178 -
157 .
فصلنامه پژوهش های کاربردی در علوم رفتاری/ 45
دهقان پور، ویدا؛ رفیعوی پوور، اموین؛ ابوالمعوالی، خدیجوه؛ ثابوت، مهورداد و وحیددسوتجردی، مهودی
( 1400 (. الگوی ساختاری درد ادراک شده بر اساس سیستم های مغزی/رفتاری و حمایت اجتمواعی
با میانجیگری تحمل پریشانی. فصلنامه روان شناسی کاربردی، 15 ( 4 ،) 31 - 11 .
رزاق پور، مهدی و حسین زاده، علی اصغر ) 1398 (. نقش میانجیگر راهبردهای تنظیم شناختی هیجانی
در رابطه بین ویژگی های شخصیتی با نشانه های جسمانی سازی دانشوجویان دختور . فصولنامه روان
شناسی کاربردی، 13 ( 2 ،) 316 - 295 .
رستمی، سمیرا و خرمایی، فرهاد ) 1399 (. اثربخشی آموزش همدلی بر بخشش: بررسوی نقوش بواور بوه
دنیای عادلانه. دانش و پژوهش در روان شناسی کاربردی، 21 ( 4 ،) 80 - 72 .
زارعی، سلمان ) 1399 (. نقش واسطه ای بی حوصلگی و ترس از در حاشیه ماندن در رابطه بین نشوانگان
افسردگی و استفاده مشکل زا از تلفن همراه. مطالعات روانشناختی، 16 ( 2 ،) 124 - 109 .
زاده محمودی، علوی؛ احمودآبادی، زهوره و حیودری، محموود ) 1390 (. تودوین و بررسوی ویژگوی هوای
روان سنجی مقیاس خطرپذیری نوجوانوان ایرانوی . مجلوه روانپزشوکی و روانشناسوی بوالینی ایوران ،
17 ( 3 ،) 225 - 218 .
زارعی، سلمان ) 1400 (. رابطه حالت بی حوصلگی با آمادگی اعتیاد در بین نوجوانان پسر: نقوش تعودیل
کنندگی بهزیستی معنوی. فصلنامه علمی اعتیادپژوهی، 15 ( 59 ،) 84 - 65 .
صفاریه، محدثه ) 1400 (. رابطه ی آمادگی بوی حوصولگی بوا میوزان عملکورد تحصویلی دانوش آمووزان
متوسطه شهرستان سمنان: نقش واسطه ای درگیری تحصیلی. رویش روان شناسوی، 10 ( 10 ،) 40 -
27 .
عباسی کردآبادی، زهرا ) 1395 (. بررسی اثر بخشی درمان مبتنی بر افق زمان بر اجتناب تجربه ای و بوی
وصلگی مادران دارای دختر ناتوان هوشی در مقطع ابتدایی شوهر اصوفها . ن پایوان ناموه کارشناسوی
ارشد اصفهان )خوراسگان(.
علیووزاده، سووعیده؛ مهوودوی، حانیووه السووادات و پورشووهریاری، مووه سوویما ) 1400 (. اثربخشووی آموووزش
خودشفقت ورزی شناختی بر ادراک اجتماعی تجورد و بواور بوه دنیوای عادلانوه در دختوران مجورد .
مطالعات روان شناختی، 17 ( 4 ،) 140 - 121 .
عینی پور، جواد؛ بیات، مریم و پاشنگ، سارا ) 1400 (. پیش بینی اعتیاد به اینترنت دانشجویان بر اسواس
سیستم های مغزی رفتاری. مجله دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتی، - 19 ( 1 ،) 98 - 85 .
قائدنیای جهرمی، علی؛ نوری، ربابه؛ حسنی، جعفر و فرمانی شهرضا، شویوا ) 1393 (. اثربخشوی آمووزش
گروهی راهبردهای نظم جویی فرایندی هیجان در مقابله شناختی افراد مبتلا به سوء مصورف موواد .
فصلنامه علمی اعتیادپژوهی، 8 ( 31 ،) 90 - 71 .
قیصری، زهرا؛ صاحبدل، حسین و ابراهیم پور، مجید ) 1400 (. بررسی اثربخشی روان درموانی انگیزشوی
بر رفتارهای پرخطر )رفتار جنسی، خشونت( دانش آموزان. مجله علمی پژوهان، 19 ( 3 ،) 33 - 27 .
46 / اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان بر آمادگی برای بی حوصلگی، باور به دنیای عادلانه و…
کهنسال نالکیاشری، سعیده؛ اسدی مجره، سامره و اکبری، بهمن ) 1401 (. ارائه مودل سواختاری رابطوه
سبک های فرزند پروری ادراک شده با رفتارهای پور خطور از راه میوانجی گوری تواب آوری و تنظویم
هیجان در نوجوانان. فصلنامه علمی پژوهشوی روشوها و مودل هوای روانشوناختی ، - 13 ( 47 ،) 116 -
101 .
گل پرور، محسن و عریضی، حمیدرضا ) 1386 (. اعتباریابی پرسشنامه های باورهای دنیای عادلانوه بورای
خود و دیگران . مجله پژوهشی علوم انسانی دانشگاه اصفهان، 25 ( 4 ،) 212 - 193 .
محمودی، هیوا و کربلایی باقری، زهرا ) 1399 (. اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر احساس امیودواری و
باور به جهان عادل در بیماران مبتلا به سرطان سینه. فصلنامه علمی پژوهشی روانشناسی سلامت، -
9 ( 34 ،) 170 - 155 .
محمدی حسینی اصل، فائزه؛ ساکن آذری، رعنا؛ عبدالتاجودینی، پرویوز و اقدسوی، علوی نقوی ) 1401 .)
پیش بینی رفتارهای پرخطر براساس ارضای نیازهای بنیادی روانشناختی، تنظیم شناختی هیجوان و
سبک های دلبستگی با میانجی گری نشاط ذهنی در نوجوانان دختر. مجله روانشناسی و روانپزشوکی
شناخت، 9 ( 2 ،) 130 - 117 .
مظفری، نظیر؛ باقریان، فاطموه؛ زاده محمودی، علوی و حیودری، محموود ) 1399 (. شناسوایی چیسوتی
وچگونگی رفتارهای پرخطر در نوجوانان درگیر رفتارهوای پرخطور : یوک مطالعوه ی پدیدارشناسوانه .
فصلنامه علمی اعتیادپژوهی، 14 ( 56 ،) 224 - 199 .
مجدی، هادی؛ عطادخت، اکبر؛ حضرتی، شیوا و صبحی قراملکی، ناصور ) 1399 (. مقایسوه سیسوتم هوای
مغزی/ رفتاری و دشواری در تنظویم هیجوان در دانشوجویان بوا و بودون نشوانگان بوالینی اخوتلال
اضطراب اجتماعی. روانشناسی بالینی و شخصیت، 17 ( 1 ،) 174 - 165 .
میکائیلی، نیلوفر؛ نریمانی، محمد و درودی، جواد ) 1399 (. نقش سیستم های مغزی رفتاری و سرشوت و
منش در پیش بینی سایکوپاتی در دانوش آمووزان دارای نشوانه هوای اخوتلال سولوک . روان شناسوی
مدرسه و آموزشگاه، 9 ( 2 ،) 168 - 149 .
نظام زاده، بهنام؛ طیبی، صودراله؛ موالکی رسوتم آبوادی، مرجوان؛ اکبوری، حمیدرضوا و نوامجو، فرهواد
( 1400 (. پیش بینی گرایش به رفتارهای پرخطر براساس درماندگی روانشناختی و تحمل پریشوانی
در نوجوانان بزهکار. دوفصلنامه مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان، 2 ( 1 ،) 23 - 12 .
نیازی، محسن و سلیمان نژاد، محمد ) 1397 (. زمینه های گرایش به رفتارهای پرخطر در بین نوجوانوان
و جوانان شهر کاشان. پژوهشنامه مددکاری اجتماعی، 5 ( 16 ،) 201 - 169 .
Ahlich, E., & Rancourt, D. (2022). Boredom proneness, interoception, and emotional eating. Appetite, 178(1), 16-27.
Blackie, L. E., Roepke, A. M., Hitchcott, N., & Joseph, S. (2018). Can people experience posttraumatic growth after committing violent acts. Peace and Conflict: Journal of Peace Psychology, 22(4), 409-417.
Benjamin, J. (2020). Just world beliefs mediate the well-being effects of spiritual/afterlife beliefs among older Australians. Journal of Religion, Spirituality & Aging, 22(2), 45-54.
فصلنامه پژوهش های کاربردی در علوم رفتاری/ 47
Broerman, R. L., Ross, S. R., & Corr, P. J. (2021). Throwing more light on the dark side of
psychopathy: An extension of previous findings for the revised reinforcement
sensitivity theory. Personality and Individual Differences, 68(1), 165–169.
Barbee, B., & Gourley, S. (2022). Brain systems in cocaine abstinence-induced anxiety-like behavior in rodents: A review. Addiction Neuroscience, 2(6), 100-112.
Bouvette-Turcot, A., Fleming, A., Unternaehrer, E., Gonzalez, A., Atkinson, L., & Gaudreau, H. (2020). Maternal symptoms of depression and sensitivity mediate the relation between maternal history of early adversity and her child temperament: the inheritance of circumstance. Development and psychopathology, 32(2), 605- 613.
Cheah, Y. K., Lim, H. K., & Kee, C. C. (2019). Personal and family factors associated with high-risk behaviours among adolescents in Malaysia. Journal of pediatric nursing, 48(1), 92-97
Carver, C.S. & White, T.L. (1994). Behavioral inhibition, behavioral activation and affective responses to impendingreward and punishment: The BIS/BAS scales. Journal of Personality and Social psychology, 67(2), 319-333.
Chou, W. J., Chang, Y. P., & Yen, C. F. (2020). Boredom proneness and its correlation with internet addiction and internet activities in adolescents with attention- deficit/ hyperactivity disorder. Kaohsiung Journal of Medical Sciences, 34(8), 467-474.
Coccaro, E., Drossos, T., Kline, D., & Lazarus, S. (2022). Diabetes distress, emotional regulation, HbA1c in people with diabetes and a controlled pilot study of an emotion-focused behavioral therapy intervention in adults with type 2 diabetes. Primary Care Diabetes, 11(3), 17-24.
Dalbert, C., & Filke, E. (2007). Belief in a just world, justice judgments, and their functions for prisoners. Criminal Justice and Behavior, 34(3), 1516-1527.
Defoe, I. N., Dubas, J.S., Edwin, S., Dalmaijer, A., & Marcel, A. (2020). Is the Peer Presence Effect on Heightened Adolescent Risky Decision-Making only Present in Males? Journal of Youth and Adolescence, 49(1), 693–705.
Donahue, J., & Caraballo, I. (2019). Examining the triarchic model of psychopathy using
revised Reinforcement Sensitivity Theory. Personality and Individual Differences, 80(1), 125–130.
Daniel, SK., Abdel-Baki, R., & Hall, GB. (2020). The protective effect of emotion regulation on child and adolescent wellbeing. Journal of Child and Family Studies; 29(1), 2010-2027.
Depue, RA., & Iacono, WG. (2018). Neurobehavioral aspects of affective disorders. Annual Review of Psychology, 40(1), 457–492.
Fahlman, S. A., Mercer-Lynn, K. B., Flora, D. B., & Eastwood, J. D. (2013). Development and validation of the multidimensional state boredom scale. Assessment, 20(1), 68-85.
Ferraro, I., & Taylor, A. (2021). Adult attachment styles and emotional regulation: The role of interoceptive awareness and alexithymia. Personality and Individual Differences, 173(4), 41-50.
Gray, J. A. (1991). Neural systems, emotion and personality. In J. Madden, IV (Ed.), Neurobiology of learning, emotion, and affect. New York: Raven Press
Golberstein, E., Wen, H., & Miller, B. F. (2020). Coronavirus disease 2019 (COVID-19) and mental health for children and adolescents. JAMA pediatrics, 174(9), 819-820.
Gross, J. J. (2007). Handbook of emotion regulation. New York: Guilford press.
Hongle, G., Yujie, L., & Yufang, C. (2020). Negative life events and nonsuicidal self injury in prisoners: The mediating role of hopelessness and moderating role of belief in a just world. Clinical Psychology, 43(4), 13-29.
48 / اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان بر آمادگی برای بی حوصلگی، باور به دنیای عادلانه و…
Hazzard, V., Miller, A., Bauer, K., Mukherjee, B., & Sonneville, K. (2020). Mother-child and father-child connectedness in adolescence and disordered eating symptoms in young adulthood. The journal of adolescent health, 66(3), 366-371.
Haynos, A., Hill, B., & Fruzzetti, AE. (2019). Emotion regulation training to reduce problematic dietary restriction: An experimental analysis. Appetite; 103(1), 265-274.
Kwon, K., Kupzyk, K., & Benton, A. (2020). Negative emotionality, emotion regulation, and achievement: Cross-lagged relations and mediation of academic engagement. Learning and Individual Differences, 67(2), 33-40.
Linhares, L., Torres, A., & Pereira, C. (2022). Live by the sword, die by the sword: Measuring belief in a just world with popular sayings, Personality and Individual Differences, 195(12), 67-79.
Mu, G. M., Hu, Y., & Wang, Y. (2020). Building resilience of students with disabilities in China: The role of inclusive education teachers. Teaching and Teacher Education, 67(3), 125-134.
Napora, P., Kobrzycka, A., Koziec, K., & Wieczorek, M. (2022). Effect of selective cyclooxygenase inhibitors on animal behaviour and monoaminergic systems of the rat brain. Behavioural Brain Research, 438(2), 114-123.
Pawlak, M., Kruk, M., Zawodniak, J., & Pasikowski, S. (2022). Examining the underlying structure of after-class boredom experienced by English majors. System, 106(6), 27-39.
Rahayu, A., Rahman, F., Yulidasari, F., Syahadatina, N., Rosadi, D., & Laily, N. (2019). Effectiveness of Eduche Method (Education Card Healthy) Reducing the Event of Osteopenia in Adolescent Private Vocational School, Martapura River Region. Indian Journal of Public Health Research & Development, 10(11), 223-234.
Shults, R., Shaw, K., Yellman, M., & Jones, E. (2022). Does geographic location matter for transportation risk behaviors among U.S. public high school Students. Journal of Transport & Health, 22(11), 34-41.
Sutton, R. M., & Douglas, K. M. (2005). Justice for all, or just for me? More evidence of the importance of the self-other distinction in just-world beliefs. Personality and Individual Differences, 39(1), 637-645.
South, E., Rodgers, M., Wright, K., Whitehead, M., & Sowden, A. (2022). Reducing lifestyle risk behaviours in disadvantaged groups in high-income countries: A scoping review of systematic reviews. Preventive Medicine, 154(7), 69-76.
Sadka, O., Antle, A. (2022). Interactive Technologies for Emotion Regulation Training: A Scoping Review. International Journal of Human-Computer Studies, 168(10), 290-299.
Wegner, L., & Flisher, A. J. (2019). Leisure boredom and adolescent risk behavior: a systematic review. Journal of Child and Adolescent Mental Health, 2(1), 1-28.
Westgate, E. C., & Wilson, T. D. (2018). Boring thoughts and bored minds: The MAC model of boredom and cognitive engagement. Psychological Review, 125(5), 689-713.
Zhao, T., Ye, L., Hu, Z., & Fu, R. (2022). A serial mediation model of the relationship between suppression emotion-regulation tendency and outcomes of MOOC learning by Chinese university students: The role of cognitive appraisals, boredom, and behavioral avoidance. Computers & Education, 187(11), 454-463

_||_

Ahlich, E., & Rancourt, D. (2022). Boredom proneness, interoception, and emotional eating. Appetite, 178(1), 16-27.
Blackie, L. E., Roepke, A. M., Hitchcott, N., & Joseph, S. (2018). Can people experience posttraumatic growth after committing violent acts. Peace and Conflict: Journal of Peace Psychology, 22(4), 409-417.
Benjamin, J. (2020). Just world beliefs mediate the well-being effects of spiritual/afterlife beliefs among older Australians. Journal of Religion, Spirituality & Aging, 22(2), 45-54.
فصلنامه پژوهش های کاربردی در علوم رفتاری/ 47
Broerman, R. L., Ross, S. R., & Corr, P. J. (2021). Throwing more light on the dark side of
psychopathy: An extension of previous findings for the revised reinforcement
sensitivity theory. Personality and Individual Differences, 68(1), 165–169.
Barbee, B., & Gourley, S. (2022). Brain systems in cocaine abstinence-induced anxiety-like behavior in rodents: A review. Addiction Neuroscience, 2(6), 100-112.
Bouvette-Turcot, A., Fleming, A., Unternaehrer, E., Gonzalez, A., Atkinson, L., & Gaudreau, H. (2020). Maternal symptoms of depression and sensitivity mediate the relation between maternal history of early adversity and her child temperament: the inheritance of circumstance. Development and psychopathology, 32(2), 605- 613.
Cheah, Y. K., Lim, H. K., & Kee, C. C. (2019). Personal and family factors associated with high-risk behaviours among adolescents in Malaysia. Journal of pediatric nursing, 48(1), 92-97
Carver, C.S. & White, T.L. (1994). Behavioral inhibition, behavioral activation and affective responses to impendingreward and punishment: The BIS/BAS scales. Journal of Personality and Social psychology, 67(2), 319-333.
Chou, W. J., Chang, Y. P., & Yen, C. F. (2020). Boredom proneness and its correlation with internet addiction and internet activities in adolescents with attention- deficit/ hyperactivity disorder. Kaohsiung Journal of Medical Sciences, 34(8), 467-474.
Coccaro, E., Drossos, T., Kline, D., & Lazarus, S. (2022). Diabetes distress, emotional regulation, HbA1c in people with diabetes and a controlled pilot study of an emotion-focused behavioral therapy intervention in adults with type 2 diabetes. Primary Care Diabetes, 11(3), 17-24.
Dalbert, C., & Filke, E. (2007). Belief in a just world, justice judgments, and their functions for prisoners. Criminal Justice and Behavior, 34(3), 1516-1527.
Defoe, I. N., Dubas, J.S., Edwin, S., Dalmaijer, A., & Marcel, A. (2020). Is the Peer Presence Effect on Heightened Adolescent Risky Decision-Making only Present in Males? Journal of Youth and Adolescence, 49(1), 693–705.
Donahue, J., & Caraballo, I. (2019). Examining the triarchic model of psychopathy using
revised Reinforcement Sensitivity Theory. Personality and Individual Differences, 80(1), 125–130.
Daniel, SK., Abdel-Baki, R., & Hall, GB. (2020). The protective effect of emotion regulation on child and adolescent wellbeing. Journal of Child and Family Studies; 29(1), 2010-2027.
Depue, RA., & Iacono, WG. (2018). Neurobehavioral aspects of affective disorders. Annual Review of Psychology, 40(1), 457–492.
Fahlman, S. A., Mercer-Lynn, K. B., Flora, D. B., & Eastwood, J. D. (2013). Development and validation of the multidimensional state boredom scale. Assessment, 20(1), 68-85.
Ferraro, I., & Taylor, A. (2021). Adult attachment styles and emotional regulation: The role of interoceptive awareness and alexithymia. Personality and Individual Differences, 173(4), 41-50.
Gray, J. A. (1991). Neural systems, emotion and personality. In J. Madden, IV (Ed.), Neurobiology of learning, emotion, and affect. New York: Raven Press
Golberstein, E., Wen, H., & Miller, B. F. (2020). Coronavirus disease 2019 (COVID-19) and mental health for children and adolescents. JAMA pediatrics, 174(9), 819-820.
Gross, J. J. (2007). Handbook of emotion regulation. New York: Guilford press.
Hongle, G., Yujie, L., & Yufang, C. (2020). Negative life events and nonsuicidal self injury in prisoners: The mediating role of hopelessness and moderating role of belief in a just world. Clinical Psychology, 43(4), 13-29.
48 / اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان بر آمادگی برای بی حوصلگی، باور به دنیای عادلانه و…
Hazzard, V., Miller, A., Bauer, K., Mukherjee, B., & Sonneville, K. (2020). Mother-child and father-child connectedness in adolescence and disordered eating symptoms in young adulthood. The journal of adolescent health, 66(3), 366-371.
Haynos, A., Hill, B., & Fruzzetti, AE. (2019). Emotion regulation training to reduce problematic dietary restriction: An experimental analysis. Appetite; 103(1), 265-274.
Kwon, K., Kupzyk, K., & Benton, A. (2020). Negative emotionality, emotion regulation, and achievement: Cross-lagged relations and mediation of academic engagement. Learning and Individual Differences, 67(2), 33-40.
Linhares, L., Torres, A., & Pereira, C. (2022). Live by the sword, die by the sword: Measuring belief in a just world with popular sayings, Personality and Individual Differences, 195(12), 67-79.
Mu, G. M., Hu, Y., & Wang, Y. (2020). Building resilience of students with disabilities in China: The role of inclusive education teachers. Teaching and Teacher Education, 67(3), 125-134.
Napora, P., Kobrzycka, A., Koziec, K., & Wieczorek, M. (2022). Effect of selective cyclooxygenase inhibitors on animal behaviour and monoaminergic systems of the rat brain. Behavioural Brain Research, 438(2), 114-123.
Pawlak, M., Kruk, M., Zawodniak, J., & Pasikowski, S. (2022). Examining the underlying structure of after-class boredom experienced by English majors. System, 106(6), 27-39.
Rahayu, A., Rahman, F., Yulidasari, F., Syahadatina, N., Rosadi, D., & Laily, N. (2019). Effectiveness of Eduche Method (Education Card Healthy) Reducing the Event of Osteopenia in Adolescent Private Vocational School, Martapura River Region. Indian Journal of Public Health Research & Development, 10(11), 223-234.
Shults, R., Shaw, K., Yellman, M., & Jones, E. (2022). Does geographic location matter for transportation risk behaviors among U.S. public high school Students. Journal of Transport & Health, 22(11), 34-41.
Sutton, R. M., & Douglas, K. M. (2005). Justice for all, or just for me? More evidence of the importance of the self-other distinction in just-world beliefs. Personality and Individual Differences, 39(1), 637-645.
South, E., Rodgers, M., Wright, K., Whitehead, M., & Sowden, A. (2022). Reducing lifestyle risk behaviours in disadvantaged groups in high-income countries: A scoping review of systematic reviews. Preventive Medicine, 154(7), 69-76.
Sadka, O., Antle, A. (2022). Interactive Technologies for Emotion Regulation Training: A Scoping Review. International Journal of Human-Computer Studies, 168(10), 290-299.
Wegner, L., & Flisher, A. J. (2019). Leisure boredom and adolescent risk behavior: a systematic review. Journal of Child and Adolescent Mental Health, 2(1), 1-28.
Westgate, E. C., & Wilson, T. D. (2018). Boring thoughts and bored minds: The MAC model of boredom and cognitive engagement. Psychological Review, 125(5), 689-713.
Zhao, T., Ye, L., Hu, Z., & Fu, R. (2022). A serial mediation model of the relationship between suppression emotion-regulation tendency and outcomes of MOOC learning by Chinese university students: The role of cognitive appraisals, boredom, and behavioral avoidance. Computers & Education, 187(11), 454-463