بررسی روابط ساختاری بین سرمایه روان شناختی و بهزیستی روان شناختی با میانجی گری حمایت اجتماعی ادراک شده و تمایز یافتگی دانشجویان

الموضوعات : فصلنامه تعالی مشاوره و روان درمانی

محمد حسین ساکت ¹ ( دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران. )
رحیم داوری ² ( استادیار، گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران (نویسنده مسئول). )
حسن پاشا شریفی ³ ( استاد، گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران. )

تاريخ الإرسال : 17 الثلاثاء , جمادى الثانية, 1444 تاريخ التأكيد : 15 الإثنين , رجب, 1444 تاريخ الإصدار : 02 الإثنين , ذو القعدة, 1444

الکلمات المفتاحية: بهزیستی روان‌شناختی, حمایت اجتماعی ادراک‌شده, سرمایه‌های روان‌شناختی, تمایزیافتگی خود,

ملخص المقالة :

هدف: پژوهش حاضر بررسی روابط ساختاری بین سرمایه روان شناختی و بهزیستی روان شناختی با میانجی گری حمایت اجتماعی ادراک شده و تمایز یافتگی دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران بود.روش: این پژوهش با روش همبستگی و معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری کلیه دانشجویان واحدهای دانشگاه آزاد استان تهران در سال 1400 بودند. روش نمونه‌گیری خوشه ای بود. تعداد نمونه نهایی 426 نفر بودند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس‌های بهزیستی روان‌شناختی ریف (1989)، سرمایه‌های روان‌شناختی لوتانز و آویلو (2007)، حمایت اجتماعی ادراک‌شده زیمت و همکاران (1988) و تمایزیافتگی خود اسکورن و فریدلندر (1998) بود. پرسشنامه‌ها به صورت آنلاین تکمیل و جمع‌آوری گردید. مشخص شد ضریب مسیر کل بین سرمایه روان‌شناختی و بهزیستی روان‌شناختی مثبت و در سطح 01/0 معنادار بود (01/۰ P<، 479/0 β=). ضریب مسیر غیرمستقیم بین سرمایه‌های روان‌شناختی و بهزیستی روان‌شناختی (01/۰ P<، 274/0 β=) مثبت و در سطح 01/0 معنادار بود.یافته‌ها: نتایج نشان داد که هر دو متغیر میانجی شامل حمایت اجتماعی ادراک‌شده و تمایزیافتگی ، به صورت مثبت و معنادار روابط ساختاری بین سرمایه‌های روان‌شناختی و بهزیستی روان‌شناختی را در دانشجویان پیش بینی کردند.نتیجه‌گیری: به نظر می‌رسد که آموزش خود کارآمدی، امیدواری، خوش‌بینی و تاب‌آوری نقش مهمی در بهزیستی روان‌شناختی دانشجویان دارد و درنهایت موجب سازگاری و شادکامی آنان می‌شود.

المصادر:

Alsubaei, M.M, Stain, H.J, Webster, L.A.D, Wadman, R. (2019). The role of sources of social support on depression and quality of life for university students, Published online. International Journal of Adolescence and Youth Volume 24, 2019 - Issue 4 Pages 484-496. [Link]

Avey, James,  Luthans, B Fred,   Smith, Ronda M, Palmer, Noel F.

Baron, R. M, & Kenny, D. A. Quotes Malenkrot &et al. (1986). The moderator–mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations. Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), 1173–1182. [ Link]

Buchwald, P. (2017). Social support. In Reference Module in Neuroscience and Biobehavioral Psychology: Elsevier. [Link]

Calatrava,M,V Martins,Variana, M Rodríguez. (2022). Differentiation of self: A scoping review of Bowen Family Systems Theory's core Construct.National library of Medicine.National Center for Biotechnology Information. [Link]

Cipolleta, Sabrina, mercurio, Arianna, Pezzetta, Rachele. (2021). Perceived Social Support and Well- Being of International Students at an Italian University.Journal of international Students 12(3). [Link].

Clara IP, Cox BJ, Enns MW, Murray LT, Torgrudc LJ. (2003). Confirmatory factor analysis of the multidimensional scale of perceived student samples. Journal of personality assessment. 81(3):265-70. Translation by: Tajalany, Ganbari panah, Afhsaneh, Sobhi, Nasir. (1395). Theoretical foundations of social support research are understood. Translation: Filenab Login.

Donmez, Selin, Bozkurt, Sedar. (2019). The effect of psychological capital and emotions on emotional labour: A study on hotel employees. New Trends and Issues Proceedings on humanities and social Sciences. Selected Papers of 8th World Conference on Business, Economics and Management.

Gale, Jerry, Chung, Hyejoong. (2009). Family Functioning and Self-Differentiation: Contemporary Family Therapy A Cross-Cultural volu me 31, pages1 9–33.Examination. [Link].

Guan, Mengfe, So, Jiyeon. (2016). Influence of Social Identity on Self – Efficacy Beliefs Thought Perceived Social support: A Social Identity Theory Perspective. Publish Fields of Study: Psychology.Volume 67. Issue 35. [Link]

International Journal of Behavioral Development First Published March 1, 1989 Research Article. [ Link].

Kline, R. B. (2016). Principles and practice of structural equation modeling (4th Ed). New York, NY, US: Guilford Press. [ Link]

Lakey, B, & Orehek, E. (2011). Relational Regulation Theory: A New Approach to Explain the Link between Perceived Social Support and Mental Health. Psychological Review, 118, 482-495. [Link].

Lee, linah, Sanghee, Park. (2018). A study on the correlation between self-differentiation and self-efficacy perceived by childcare teachers. Multimedia Journal of the Humanities and Social Convergence.  vol.8, Volume 45 pp. 361-368 (8 pages).[Link]

Li, Xirui, Kan, Dan, Liu, Li, Shi, Meng, wang, Yang, Yang, Xiaoshi, Wang, Jiana, Wang, Lie, Wu, Hui. (2015). The Mediating Role of Psychological Capital on the Association between Occupational Stress and Job Burnout among Bank Employees in China. International Journal Enviromental Research and Public Health. Volume 12, Lssue 3.[Link].

Luthans, F, Avolio, B. J, Avey, J. B, & Norman, S. M. (2007). Positive psychological capital: measurement and relationship with performance and satisfaction. Personnel Psychology, 60(3): 541-572. [Link].

Methods 11th EditionInternationalKindlec.Paper White. [Link]

Naimi, Sara, Rezai Niaraki, Fahimeh, Nichols, M. P, & Davis, S. (2016). Family therapy: Concepts and methods (11th Ed.). Pearson. Effectiveness of Self-Differentiation Training on Self-Differentiation, Test-Anxiety and Self-Efficacy among Students in Saveh City.  European Online Journal of Natural and Social Sciencesvol 4. 321-322. [ Link].

Nickols, Michael, Davis, Sean. (2016). Family Therapy: Concepts and

Ross, A. S, & Murdock, N. L. (2014). Differentiation of Self and Well-being: The Moderating Effect of Self-construal. Contemporary Family Therapy, 36, 485–49. [Link]  Ryan, R. M, & Deci, E. L. (2017). Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness. New York: Guilford. [Link].

Ryff, C. D, & Keyes, C. L. M. (1995). The structure of psychological well-being revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), 719–727. [Link].

Ryff, Carol.D. (1989). beyond Ponce de Leon and Life Satisfaction: New Directions in Quest Ageing.

Seligman, M. E, Verevich& Cox. (2015). Quoted from Haghpanah. [Link]

Skowron, E, & Friedlander, M. (2002). The differentiation of self inventory Development and initial validation. Journal of Counseling Psychology. 28 (9): 235-246. [Link]

Skowron, E. A, & Schmitt, T. A. (2003). Assessing interpersonal fusion: reliability and validity of a new dsi fusion with others subscale. Journal of Marital and Family Therapy, 29(2): 209-222. [Link]

Soo, H. (2019). Relationship between Self-Differentiation, Mindset, and Resilience of university Students.[Link]

Timm T.M. & Keiley M.K. (2011). The effects of differentiation of self, adult attachment, and sexual communication on sexual and marital satisfaction: A path analysis. Journal of Sex & Marital Therapy, 37(3): 206-223. [ Link].

Wissing, Marie p, Van Eden, Chrizanne. (2002). Empirical Clarification of the Nature of Psychological Well-Being.South African Journal of Psychology. [Link]

Zimet, G. D, Dahlem, N. W, Zimet, S. G, & Farley, G. K. (1988). The Multidimensional Scale of Perceived Social Support. Journal of Personality Assessment, 52(1), 30-41. [ Link]