تأثیر روش ایده جویی (اسکمپر) بر تفکر خلاق دانشجویان دختر رشته-های فنی و مهندسی
الموضوعات :رحیم بدری گرگری 1 , ناهید کلوانی 2
1 - نویسنده
2 - نویسنده مسئول
الکلمات المفتاحية: خلاقیت, دانشجو, ایده جویی, اسکمپر, پرورش خلاقیت,
ملخص المقالة :
زمینه: پرورش خلاقیت یکی از مهم ترین هدف های آموزش عالی به شمار می آید. هدف: این تحقیق با هدف تعیین تأثیر تکنیک ایده جویی (اسکمپر) بر تفکر خلاق دانشجویان دختر رشته های فنی- مهندسی دانشگاه تبریز انجام گرفت. روش: جامعه آماری این پژوهش دانشجویان دختر رشته های فنی- مهندسی دانشگاه تبریز در سال تحصیلی 91-1390 بودند که تعدادشان 1070 نفر بود. طرح پژوهش از نوع شبه تجربی با گروه گواه و به صورت پیش آزمون و پس آزمون بود و 60 دانشجو به روش نمونه گیری در دسترس (داوطلبانه) انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (30 دانشجو) و کنترل (30 دانشجو) جایگزین شدند. ابزار پژوهش استفاده شده آزمون خلاقیت تصویری تورنس (فرم الف) بوده است. داده های پژوهش با استفاده از روش تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج پژوهش بیانگر آن است که آموزش تکنیک ایده جویی(اسکمپر) به دانشجویان موجب افزایش خلاقیت آنها در مؤلفه های گوناگون سیالی، انعطاف پذیری، ابتکار و بسط می‌شود. یعنی می‌توان گفت روش ایده جویی یک روش مؤثر در پرورش خلاقیت دانشجویان می‌باشد و موجب افزایش تفکر خلاق آنها می‌شود.
