واکاوی سواد رسانه‌ای و اثربخشی رشته‌ی تحصیلی، در راستای بهبود مدیریت و سیاست‌گذاری (دانشجویان علوم پزشکی، مهندسی و انسانی دانشگاه رازی و علوم پزشکی کرمانشاه)

الموضوعات :

فرزانه ذوالفقاری فرد ¹ (کارشناس ارشد ارتباطات، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران)
علی اصغر کیا ² (استاد، گروه روزنامه نگاری، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران)

تاريخ الإرسال : 16 الإثنين , جمادى الثانية, 1444 تاريخ التأكيد : 28 الأحد , رجب, 1444 تاريخ الإصدار : 28 السبت , جمادى الثانية, 1444

الکلمات المفتاحية: زبان رسانه ها, مدیریت و سیاستگذاری, دانشجویان, سواد رسانه ای, آموزش مهارت ها,

ملخص المقالة :

در عصر حاضر که رسانه‌ها یکی از عوامل اصلی آموزش، هویت فرهنگی، کنترل و تغییر رفتار هستند، آگاهی از وضعیت سواد رسانه‌ای اقشار مختلف، بخصوص دانشجویان، جهت تقویت و ارتقا سواد رسانه‌ای و مدیریت و سیاستگذاری ضرروی می‌نماید. هدف اصلی، واکاوی اثربخشی رشته‌ی تحصیلی و بررسی وضعیت سواد رسانه‌ای (دانشجویان علوم پزشکی، مهندسی و انسانیِ دانشگاه رازی و علوم پزشکی کرمانشاه) است. بدین منظور 5 فرضیه تدوین شد؛ جامعه‌ی آماری شامل کل دانشجویان علوم پزشکی، مهندسی و انسانی دانشگاه علوم پزشکی و دانشگاه رازی کرمانشاه در سال تحصیلی 98-99 است که 7142 نفر بودند. حجم نمونه از طریق فرمول کوکران، 365 نفر محاسبه شد. بنابراین با استفاده از روش پیمایش و نمونه گیری از نوع احتمالی طبقه ای، 365 پرسشنامه را تکمیل کردیم. که مهم‌ترین نتایج عبارتند از: - اکثر دانشجویان این پژوهش دارای سواد رسانه‌ای متوسط می‌باشند.- بین رشته‌ی تحصیلی دانشجویان و میزان برخورداری از سواد رسانه‌ای رابطه معناداری وجود دارد.- بین رشته تحصیلی دانشجویان و میزان برخورداری از مهارت‌های سواد رسانه‌ای رابطه معناداری وجود ندارد.- بین رشته‌ی تحصیلی دانشجویان و میزان مهارت در آشنایی با زبان رسانه‌ها رابطه‌ی معناداری وجود دارد.می‌توان در برنامه‌ریزی‌ها و سیاستگذاری‌ها، توانایی تحلیل و تفسیر و تفکر انتقادی را افزایش داد همانگونه که دانشجویان علوم انسانی در این زمینه آموزش غیررسانه‌ای بیشتر دیده‌اند و پیش‌زمینه و سواد رسانه‌ای نسبتا بیشتری دارند.