تحلیل ساختار ابزار سنجش خودمراقبتی دوران بلوغ (فرم والدینی) با استفاده از نظریه کلاسیک آزمون
الموضوعات : فصلنامه تعالی مشاوره و روان درمانی
عیسی بلوخکانی
1
,
مهرناز آزادیکتا
2
,
لیلا عسگرزاده
3
1 - گروه روانشناسی، واحد الکترونیکی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
2 - Department of Psychology and Educational Sciences, Faculty of Psychology, Islamic Azad University, Islamshahr Branch, Tehran, Iran.
3 - گروه روانشناسی، واحد الکترونیکی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
الکلمات المفتاحية: تحلیل عاملی, خودمراقبتی, دوران بلوغ, والدین.,
ملخص المقالة :
هدف: پژوهش حاضر با هدف تحلیل ساختار ابزار سنجش خودمراقبتی دوران بلوغ (فرم والدینی) با استفاده از نظریه کلاسیک آزمون در سال 1402 انجام شد.
روش: روش پژوهش با تکیه بر روش‌های روانسنجی (تحلیل عاملی) و ابزار مورد استفاده مقیاس خودمراقبتی دوران بلوغ (فرم والدینی) آزادیکتا (1402) بوده است. جامعه آماری والدین دارای فرزند دختر و پسر دانش‌آموز پایه ششم دوره ابتدایی شهر ماکو در سال تحصیلی 03-1402 بوده که 480 نفر از آنان به شیوه تصادفی در پژوهش مشارکت نمودند.
یافته‌ها: تحلیل داده‌ها با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و کاربست چرخش متعامد نشان داد که این مقیاس از 4 عامل معتبر تشکیل شده است که در مجموع 54/47 درصد از واریانس کل را تبیین می‌کردند. ضریب اعتبار اُمگا نیز بالاتر از 7/0 حاصل شد و ساختار عاملی بدست آمده طی تحلیل اکتشافی از شاخص‌های برازندگی (CFI، GFI، RFI، NFI، IFI) مطلوبی در تحلیل عاملی تاییدی برخوردار بوده است.
نتیجه‌گیری: براساس یافته‌ها می‌توان نتیجه گرفت که ابزار سنجش خودمراقبتی دوران بلوغ (فرم والدینی) از ساختار عاملی معتبر و شاخص‌های برازندگی مطلوب برخوردار است. این ابزار با در نظر گرفتن مؤلفه‌های آموزشی، تربیتی و فرهنگی، نگرش و رفتار والدین در حوزه تربیت جنسی فرزندان را به‌طور مؤثر می‌سنجد. به‌کارگیری آن می‌تواند زمینه‌ساز مداخلات هدفمند در نظام آموزش خانواده باشد.
Akrami, L., Zarei Mahmoudabadi, H., & Aghalar, S. (2021). Psychometric properties of questionnaires on child sexual abuse and gender identity/gender dysphoria in adolescents and adults with mild intellectual disability and normal IQ. Journal of Psychological Health Research, 15(1), 97–110. [In Persian] [Link].
Alimoradi, Z., Kariman, N., Ahmadi, F., Simbar, M., AlaviMajd, H. (2021). Development and psychometric properties of the female adolescents’ sexual reproductive self-care scale. International Journal of Adolescent Medicine and Health . 33(2) [Link].
Askari, F., Mirzaiinajmabadi, K., Saeedy Rezvani , M., & Asgharinekah, S. M. (2020). Facilitators of sexual health education for male adolescents in Iran: A qualitative study. Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research, 25(4), 348- 355. [Link].
Azadyekta, M. (2023). A study and presentation of self-care solutions during puberty in students with intellectual disabilities based on religious teachings. Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran. [in Persian].
Azizpour Shirforoush, L. (2017). The impact of child abuse on juvenile delinquency: A case study of files in the Correction and Rehabilitation Center of East Azerbaijan Province. Qom University, Faculty of Law and Political Science. [Master’s thesis, in Persian].
Hardon, A., Pell, C., Taqueban, E., Narasimhan, M. (2019). Sexual and reproductive self care among women and girls: insights from ethnographic studies. Bmj. 365.[Link].
Jaberzadeh Ansari, Sh. (2015). The effectiveness of sexual education for children on increasing mothers' sexual knowledge and attitudes, and children’s awareness in preventing sexual abuse. University of Tehran. [Master’s thesis, in Persian].
Jalali Arya, K., Nahidi, F., Amirali Akbari, S., & Alavi Majd, H. (2010). Appropriate timing and methods of reproductive health education for girls from the viewpoint of parents and teachers in Gorgan. Scientific Journal of Gorgan University of Medical Sciences, 12(3[35]), 84–90. [In Persian].[Link]
Jin, J. Chen J., Yu, M. (2019). The practice of teaching sexual self-care behavior by parents. Children and Youth Services Review, 98, 206-212. [Link]
Kearney, BY., Fleischer, BJ. (1979). Development of an instrument to measure exercise of self‐care agency. Research in nursing & health. 2(1):25-34. [Link]
Khani, S., Moghaddam-Banaem, L., Mohamadi, E., Vedadhir, AA., Hajizadeh, E. (2015). Psychometric properties of the Persian version of the sexual and reproductive health needs assessment questionnaire. East Mediterr Health J, 21(1):29-38. [Link]
Mobaredi, K., Hassanpour Azghadi, S. B., & Amiri Farahani, L. (2017). The effect of an educational package on the awareness and attitudes of mothers of preschool children toward sexual education. Iranian Journal of Nursing, 30(106), 35–45. [In Persian]. [Link]
Murray, M., Brady, M., Drake, JK. (2017). Women's self-care: products and practices. Seattle, Washington: PATH. [Link]
Najari, F. (2018). Design and development of a sexual education program for preschool children. Applied Scientific Center for Welfare and Social Security, South Khorasan Province. [In Persian].
Saakvitne, KW., Pearlman, LA. (1996). Transforming the pain: A workbook on vicarious traumatization. WW Norton & Co. [Link].
Shakour, M., Yamani, N., Ehsanpour, S., & Alizadeh, Sh. (2016). A qualitative needs assessment of reproductive health during adolescence. Armaghane-Danesh (Scientific Journal of Yasuj University of Medical Sciences), 21(8), 1–14. [In Persian]. [Link]
World Health organization. (2017). Programs, Violence and Injury prevention/ child maltreatment (child abuse).
World Health Organization. (2019). WHO consolidated guideline on self-care interventions for health: sexual and reproductive health and rights: web supplement: GRADE tables. World Health Organization.
World Health Organization. (2018). WHO meeting on ethical, legal, human rights and social accountability implications of self-care interventions for sexual and reproductive health, 12–14 March 2018, Brocher Foundation, Hermance, Switzerland: summary report. World Health Organization.
Yazdani, F., Simbar, M., Zare, E., Hamzeh Gardeshi, Z., & Nasiri, M. (2023). Development and psychometric evaluation of a sexual self-care questionnaire for women of reproductive age based on the Waltz model. Iranian Journal of Obstetrics, Gynecology and Infertility, 25(12), 43–63. [In Persian]. [Link]
