ارایه مدل ارزیابی شایستگی‌های هیئت علمی در نظام دانشگاه آزاد اسلامی (مورد: واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس)

الموضوعات :

سید احمد هاشمی ¹ , علی اصغر ماشینچی ² , کامران محمد خانی ³

1 - دانشیار گروه علوم تربیتی،واحد لامرد،دانشگاه آزاد اسلامی،لامرد،ایران
2 - دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، واحد علوم وتحقیقات تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
3 - استادیار گروه مدیریت آموزش عالی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران،ایران

تاريخ الإرسال : 22 الجمعة , شوال, 1436 تاريخ التأكيد : 02 السبت , رجب, 1437 تاريخ الإصدار : 10 الخميس , جمادى الثانية, 1438

الکلمات المفتاحية: هیئت علمی, ارزیابی, شایستگی,

ملخص المقالة :

   امروزه ثابت شده است که توفیق یک کشور در زمینه‌های اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و...در گرو برخورداری از یک نظام آموزشی منسجم و پویاست. برنامه‌های آموزشی برای ارتقاء کیفیت و داشتن پویایی نیاز به ارزشیابی و بررسی‎های کیفی وکمی دارند. این پژوهش با هدف ارایه مدل ارزیابی شایستگی‌های هیئت علمی بمنظور ارتقاءکیفی دانشگاه آزاد اسلامی می‌‌باشد. پژوهش از لحاظ روش گردآوری داده‌ها توصیفی - پیمایشی و از لحاظ نوع هدف کاربردی می‌باشد که با انجام بررسی‌های جامع در ادبیات و پیشینه موضوع، چارچوب نظری و مدل مفهومی این پژوهش ترسیم گردید. جامعه پژوهش، نظرات ذینفعان آموزشی {اعضاء هیئت علمی (ارزیابی شونده)، سرپرستان (مافوق ها)، دانشجویان (مشتریان) } واحدهای گوناگون دانشگاه آزاد استان فارس تشکیل می‌دهد که با بررسی پژوهشگر در 24 واحد فعال در استان فارس، حدود 125000هزار نفر می‎باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه‎ای 380 نفر (فرمول کرجسی و مورگان ) حجم نمونه انتخاب شدند. بمنظور گردآوری داده‎ها از یک پرسش‌نامه محقق ساخته استفاده شد که روایی آن مورد تأیید کارشناسان قرار گرفت و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ 84/. محاسبه شد. پرسش‌نامه محقق ساخته شامل مولفه موثر در شایستگی در پنج محور کلی به گردآوری داده‌ها می‌پردازد. سپس با روش ارزیابی360 درجه مورد اجرا قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده‎ها از روش آمار توصیفی و آمار استنباطی (تحلیل عاملی،ویلکاکسون وفریدمن ) استفاده شد که نتایج پژوهش:1. ترسیم مدل ارزیابی شایستگی‌های هیئت علمی (ابعاد اصلی و مولفه‎های ابعاد شایستگی و تعیین شاخص‎های ارزیابی شایستگی‌های هیئت علمی) بوده و 2.در زمینه ارزیابی وضعیت موجود از دیدگاه ذینفعان، اساتید از لحاظ ابعاد و مولفه‎های صلاحیت‌های مهارتی، ارزشی، نقشی و فردی وضعیت مطلوب وجود دارد، اما در بعد کارکردی و زیرمؤلفه­های آن وضعیت نامطلوب و پایین حد متوسط(3) ارزیابی شده است و نتایج رتبه بندی ارزیابی ابعاد شایستگی‌های هیئت به ترتیب بیش‌ترین اولویت مربوط به بعد مهارتی و کم‌ترین اولویت مربوط به بعد کارکردی می‌باشد.

المصادر:

- Asefzade, S. (2009). The most important ability of medic professors from faculty members viewpoint. 10^th vernacular congress of education at medical sciences. (page 12), shiraz, medical sciences university of shiraz. ( in Persian)

- Araste, H.R. & Mahmoudirad, M. (2003). Effective education: hn approach on the basis of teaching evaluation by students. Scientific journal of medical sciences university of semnan, 5^th book.( in Persian)

- Araste, H.R. (2005). How do the universities work? Higher education plamning and research institute. ( in Persian)

- Abrahimi Ghavam, S. & Colleagues (2009). Creative teacher 10^th vernacular education congress in medical sciences (page 23) shiraz , shiraz medical sciences, university. ( in Persian)

- Amin Shayan Jahromi, Sh. (2003). Organization& management theory, shiraz: kooshamehr publication( in Persian)

- Bazargan, A. (2005). Steps of planning higher education development and its evaluation, management knowledge adrnin istrative and trading management university of Tehran, unmber 9 , 10 (summer and autumn 55-56) ( in Persian)

- Brightman, H. Elliot & Bhada. (1993). Increasing the effectiveness of student evaluation of instructor data.decision sciences,24(1),192-199

- Torkman Nezhad, Sh. (2009). Wise professor. 10^th country congress of education in medical sciences (page 10), shiraz , medical sciences university of shiraz( in Persian)

- Jebeli, S. (2004). Effect of performance evaluation of personels of efficiency level promotion, master of science thesis Islamic azad university, Tehran sciences and researches( in Persian)

- Jafari, H. & Colleaues (2013) faculty members percept journal of mazadaran medical sciences university. Series 23, number 10( in Persian)

- Jafari, M. (2009). Scrutiny communication skills of faculty member in one of the 2^nd brigade universities. 10^th country congress of education in medical sciences (page 18), shiraz medical sciences university( in Persian)

- Jafari, H. (2014). Design and psychometric of evaluating tool for nursing faculty members rocational sufficiency, doctorate thesis, irandoc. ( in Persian)

- Jahamian, R. (2013). Educational and researching performance evaluation of theran- central Islamic azad university faculty members.training Islamic azad university journal , bojnord unit, number 33( in Persian)

- Johnson, W. Brad. (2003). A framework for conceptualizing competence to mentor.ethics&behavior ,13(2),127-151

- Chitsaz, E. (2011) faculty members sufficiency pattern social planning and cultural studies office publication of ministry of technology and researches and science

- Hojjati, M.B. (1999). Islamic education and training mores , sadra publication( in Persian)

- Hosseini, M.A. (2009). Favorable properties of a teacher, from university faculty members viewpoint. 10^th country congress in medical seiences eduation (page 22), shiraz, shiraz medical science university. ( in Persian)

- Kember, A. & jones, C. (1996). A Global perpective on deuducational goals,teaching and evaluation .Rutledge publication

- Khademi, S. (2009). Comparing students and teachers viewpoint in the case of the most important properties of good teacher. 10^th country congress in medizal sciences edueation (page 22), shiraz, shiraz medical sciences university. ( in Persian)

- Khani Jazani, R. (2009). Stronge teacher determination criterion. 10^th country congress in medical sciences sciences education (page 24), shiraz , shiraz medical sciences university. ( in Persian)

- Khadivar Zade, T. (2009). Styles, habits and skills at work of stronge teachers, what are those? 10^th country congress in medical sciences education (page 24) , shiraz, shiraz medical sciences university. ( in Persian)

- Roohollahi, A.A. & Colleagues (2014). Effective fatdr detection over faculty members peaformance evaluation from students viewpoint police edvation management studies journal. Year 7, number 4 ( in Persian)

- Salehi Sadaghiani, J. & Gharaiipour, R. (2005). Managers sufficiency evaluation with the 360 degree method industial management studies journal , number 9, page 73. ( in Persian)

- Sarmad, Z. Bazargan, A. Hejazi, E. (1999). Behavioral sciences behavioral sciences research method, Tehran, agah publication( in Persian)

- Fatehi, R. (2013). Tehran and alborz jahad keshavarzi education centers teachers vocational sfficiencies evaluation master of science thesis ( in Persian)

- Ferasatkhah, M. (2009). Higher education and university , global views iran problems nei publication( in Persian)

- Govji, M.B. & Siami, S. (2008). Islamic azad university faculty members performance criterion detection management quarterly, year 5, number 11

- Graham, Ch. Geoff, Ch. (1996). Towads a holistic model of professional competence.journal of European industrial training ,20(5),20-30

- Mosaponr, N. (2002). Evaluation patterns theorical fundamentals. Higher education planning and research quarterly number 23.

- Movahed, S.Y. Saghebi, R. (2009). Scrutiny on vocational ethics principles from the wise doctor and the stronge professor, hohammad hossien agili shirazi viewpoints 10^th counntrial education congress at medical sciences (page 18) shiraz , shiraz medical sciemces university

- Moradi Douliskani, M. (2014). Parameters oletection and standards of Islamic education teachers teaching vocational ethics M.S thesis, irandoc

- Noorshahi, N. (2008). place and grade of iran at education , research and innovatioin. Tehran, higher education planning and research institute

- Sylvia Chong, H. & Mun, Ch. (2009). A values,skills and knowledge framework for initial teacher .australian journal of teacher education ,34(3)

- Peter, F .Olivaa, K. & Henson, T. (1980). What are the essential generic teaching competencies? theory into practice ,19(2),117

- Weshan, H.A. (1999). A study of effective teaching skills of preservice student teacher as perceived  by cooperating teachers and university supervisors in Jordan.(doctoral dissertation).ohio university

-Zachary, A. Smith. (2010). Higher education leadership competencies: quantitatively refining a qualitative model.journal of leadership&organizational studies February ,17(1),61-70