رابطه بین تبادل رهبر-‌ عضو و رضایت شغلی معلمان مدارس متوسطه شهر یزد

الموضوعات :

رضا ساکی ¹ (عضو هیات علمی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی)
فریده حمیدی ² (عضو هیات علمی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی)

تاريخ الإرسال : 13 السبت , محرم, 1435 تاريخ التأكيد : 13 السبت , محرم, 1435 تاريخ الإصدار : 13 السبت , شعبان, 1434

الکلمات المفتاحية: تبادل رهبر- عضو‌‌‌, رضایت شغلی‌‌‌, مدارس متوسطه,

ملخص المقالة :

هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین کیفیت مبادله رهبر- عضو و رضایت شغلی معلمان بود. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی- همبستگی است‌‌. جامعه آماری آن دبیران مدارس متوسطه شهر یزد در نظر گرفته شد‌‌. بر اساس جدول کرجسی و مورگان‌‌، تعداد 285 نفر با روش نمونه­گیری تصادفی طبقه‌ای نسبی و متناسب با حجم جامعه انتخاب شدند‌‌. برای اندازه‌گیری رابطه متقابل بین مدیر و معلم از پرسشنامه اصلاح شده لیدن و ماسیلین
(Liden & Maslyn,1998‌‌)، و برای اندازه‌گیری رضایت شغلی معلمان از پرسشنامه اصلاح شده رضایت شغلی اسپکتور (Spector,1994‌‌)، استفاده شد که روایی و پایایی هر دو ابزار بررسی و تایید شد‌‌. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی‌‌، ضریب همبستگی اسپیرمن و پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیری گام به گام صورت گرفت‌‌‌. نتایج پژوهش نشان داد، بین کیفیت مبادله رهبر- عضو و رضایت شغلی معلمان رابطه مثبت و معنی‌داری وجود دارد و هر چهار مولفه مبادله رهبر- عضو با رضایت شغلی رابطه مثبت و معنی‌داری در سطح01/0≥p دارند‌‌‌. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد از بین مولفه‌های مبادله رهبر- عضو‌‌‌، ابعاد علاقه و احترام حرفه‌ای تقریبا 40 درصد تغییرات رضایت شغلی را تبیین می‌کنند‌‌‌. مقایسه نتایج این پژوهش با سایر پژوهش‌ها نشان داد که با بهبود کیفیت مبادله رهبر– عضو، رضایت شغلی معلمان نیز افزایش می‌یابد.