تحلیل ساختاری مولفه‌های مدیریت مدرسه محور مبتنی بر نظریه‌پردازی تطبیقی

الموضوعات :

علی اکبر امین بیدختی ¹ (دانشیار علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان، ایران)
کورش فتحی واجارگاه ² (استاد علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی، تهران،ایران)
سعید مرادی ³ (دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران،)

تاريخ الإرسال : 27 الخميس , ربيع الأول, 1437 تاريخ التأكيد : 26 الأربعاء , رمضان, 1438 تاريخ الإصدار : 26 الإثنين , شعبان, 1438

الکلمات المفتاحية: مشارکت, مدیریت مدرسه محور, تمرکززدایی, فرهنگ‌سازمانی و تعهدسازمانی,

ملخص المقالة :

      هدف اساسی این تحقیق، تحلیل ساختاری مولفه­های­ مدیریت مدرسه-محور مبتنی بر نظریه­پردازی تطبیقی است. پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ شیوه جمع­آوری اطلاعات، توصیفی –پیمایشی است. جامعه­آماری این پژوهش شامل 255نفر از مدیران و معلمان مدارس دوره دوم متوسطه هیات امنایی شهر تهران که در سال­تحصیلی 95-94 به خدمت اشتغال داشته­اند که با روش نمونه­گیری تصادفی ساده  به حجم 148نفر از آنان(119نفر معلم و 29 نفر مدیر) براساس جدول کرجسی و مورگان انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته­ای که شامل 28سوال می­باشد، استفاده شده­است. در این پژوهش برای درک درستی سوالات، پرسشنامه در بین تعدادی از صاحب­نظران موضوعی( ازجمله اساتید راهنما، مشاور و همچنین تعدادی از خبرگان و آگاهان آموزش­وپرورش) قرار گرفت و پس از اعمال نقطه­نظرات اصلاحی آنان، نسبت به تدوین نهایی پرسشنامه اقدام گردید. اعتبار ابعاد این مقیاس به روش ضریب آلفای کرونباخ(87/0) به­دست آمده­است. روش پژوهش از نوع الگوی ساختاری می­باشد. به­منظور تجزیه­وتحلیل اطلاعات از مدل معادلات ساختاری با استفاده از نرم­افزار لیزرل استفاده­شد. نتایج حاصل از تحلیل معادلات ساختاری نشان داد که در بین مولفه­های موردمطالعه به­ترتیب تعهدسازمانی با ضریب مسیر(89/0)، مسئولیت‌پذیری با ضریب مسیر(86/0)، مشارکت با ضریب­ مسیر(78/0)، تمرکززدایی با ضریب مسیر(73/0) و فرهنگ­سازمانی با ضریب مسیر(69/0) بیشترین تأثیر را بر پیاده‌سازی نظام مدیریت مدرسه محور در مدارس شهر تهران را دارند. نتایج این پژوهش می­تواند راهگشای دست­اندرکاران و برنامه­ریزان وزارت آموزش­وپروش جهت پیاده­سازی و اجرای موفق نظام­ مدیریت مدرسه محور در مدارس کشور قرار گیرد. مدل ارائه­شده دارای نیکویی برازش است.



 

المصادر:

- Adam, E., & Miran, N, M. (2006). The equity consequences of school-based management. International Journal of Educational Management, (20)2, 116-126.

- Adam, E., & Miran, N, M. (2010). School based management and its effect on teacher     commitment.  International Journal of Leadership in Education. Vol 5, No .4.

- Adekanmbi, A., Blimpo, M. P., & Evans, D. K. (2009). The state of lower basic education in the Gambia: A baseline survey report prepared for the ministry for basic & secondary education. Africa Program for Education Impact Evaluation.

- Alvani, S. M., & Memarzadeh, G. (2013). Organizational behavioral pattern (19^th Edition). Tehran: Morvarid Publications.

- Amiri Moqaddam, E., Baikzadeh, J., & Golbolaq Asadi, S. (2014). Identification and prioritization of factors impacting acceptance of responsibility. Shiraz: International Conference on Management of Challenges and Solutions.

- Androniceanua, A., Risteaa, B., & Mascu Uda. M. (2015). Leadership competencies for project based school management success. Procedia:  Social and Behavioral Sciences, 182, 232 – 238.

- Ansari, A.  (2014). Decentralization from allocation of budget in line with establishment of school-based management. Modiriat Madrese Publication, (1)8, 18-22

- Bandur, A. (2012). School-based management developments and partnership: Evidence from Indonesia. International Journal of Educational Development, 32, 316–328.

- Brown, D. J. (2014). Decentralization in educational management. Translated by Haideh Tavakoli. Tehran: Modiriat dar Amouzesh va Parvaresh Quarterly.

- Caldwell, B. J. (2005).  School-based management. Educational Policy Series. Paris: UNESCO/ International Institute for Educational Planning and International Academy of Education.

- Candal. C. S. (2009). School-based management: A practical path to school district reform. Public Policy Research.

- Chan, D., & Tee Ng, P. (2008). A comparative study of Singapore’s school excellence model with Hong Kong's school-based management. International Journal of Educational Management.

- Davoudipoor, A., Ahanchian, m. R., & Rezvani, M.  (2008). Study of grounds for implementation of school-based management project based on prophecy, participation, and organizational commitment of managers and teachers of secondary schools of the city of Mashhad. Tehran: Andishehayeh Novin-e Tarbiati Quarterly.

- Dimmock. C. (2013). School-based management and school effectiveness. Routledge.

- Ehsani, Pari., Madanian,  A, H.,  & Moshtaqi, S.  (2014). To review principals and educational experts` disagreement on the education implementation of the school-based management in the city of Ahvaz in the educational system (3-3-6), International Conference on Management in the 21st century, Tehran, Institute of Modirane Idea Pardaze Paytakhte Viera.

- Elmelegy, R. I. (2014). School-based management: An approach to decision-making quality in Egyptian general secondary schools. School Leadership & Management, (ahead-of-print), 1-18.

- Emamvirdi, S., Qahremani, J.,   & Emamvirdi, M. (2013). Self-centered management of schools, the novel theoretical framework in the globalization process of education. The Second National Gathering on the Modern Science of Management.  Jorjan: Non-Profit Further Education Institution.

- Gertler, P., Patrinos, H. A., & Rubio-Codina, M. (2007). Methodological issues in the evaluation of school-based management reforms. Washington, DC: Unpublished manuscript, World Bank.

- Hammada, W. (2010). Boards of trustees (BOTs) as avenues for shared decision-making in Egyptian schools: Teachers’ perceptions. Procedia: Social and Behavioral Sciences 2, 3787–3791.

- Hemmati, F., & Samadi, P.  (2015). Explaining factors which affect the implementation of school-based management plan in the education system. National Conference and Education, the city of Malayer, Malayer University.

- Khavari, A., Rafati, M., Saheb Ekhtiari, B., & Aqa Mohammadi, M. (2014). Development in management of schools: school-Based Management; study of principles of school-based management in the document on fundamental development of educational system. First Scientific Conference of Educational Sciences and Psychology on Social and Cultural Vulnerabilities in Iran. Tehran: Soroush Hekmat Mortazavi Islamic Research Center, the Scientific Society for Development and Promotion of Sciences and Basic Techniques.

- Mehr Alizadeh, Y., Sepasi, H., & Aatashfeshan, F.  (2005). Grounds and hurdles against school-based management in Iran: A study on state-run high schools in city of Ahwaz. Ulum Tarbiati va Ravanshenasi Magazine, Ahwaz Shahid  Chamran University; Third Round, (12)3.

- Mir Kamali, S. M., & Alami, F. (2009). Assessment of level of preparedness of primary schools in Tehran on establishment of school-based management. Andishehayeh Novin-e Tarbiati Quarterly.

- Moradi, S., Sufean, B. H., & Barzegar, N. (2012). School-based management (SBM), opportunity or threat (education systems of Iran). Procedia: Social and Behavioral Sciences, 69,2143 – 2150.

- Razzaq Marandi, H., & Al-Hossaini, H.  (2012). Abstract of articles of national management conference on reformations in educational system.

- Saqqaian, G. R., & Abdullahi, S.  (2012). Relationship of perceived organizational support with organizational commitment and administrative personnel’s motivation for progress in Ahvaz Towse’e Nayshekar Company’s Farabi Branch. Ertebaat-e Elmi Monthly.

- Santiban˜ez. L., Abreu-Lastra, R., & O’Donoghue, J. L. (2014). School based management effects: Resources or governance change? Evidence from Mexico. Economics of Education Review, 39, 97–109.

- Sawada, Y., Aida, T., & Griffen. A. S. (2015). Election, implementation, and social capital in school-based management: Evidence from a randomized field experiment of COGES project in Burkina Faso.

- Vally. G., Valliamah. S., & Daudb, K. (2015). The implementation of school-based management policy: An exploration. Procedia: Social and Behavioral Sciences, 172, 693 – 700.

- Yasin, B., & Yusuf, Y. Q. (2014). The Policy outcomes and feasibility of school-based management in Aceh. Asia Pacific Journal of Educational Development (APJED), 3(1), 21-32.

- Zahiri, B., Moradi, S., & Heidarpoor, V. (2013).Decentralization decision-making: the theory and evidence on school-based management. Islamshahr: Islamic Azad University Quarterly, First Edition.