تحلیل روان‌سنجی مقیاس هوش‌هیجانی ادراک‌شده در معلمان

الموضوعات :

سارا ابراهیمی ¹ (دانشجوی دکتری روان‌شناسی تربیتی دانشگاه شهید بهشتی)
حسین پور شهریار ² (استادیار روان‌شناسی دانشگاه شهید بهشتی)
امید شکری ³ (استادیار راون‌شناسی دانشگاه شهید بهشتی)

تاريخ الإرسال : 15 الأحد , ذو القعدة, 1436 تاريخ التأكيد : 26 الأربعاء , رمضان, 1438 تاريخ الإصدار : 26 الإثنين , شعبان, 1438

الکلمات المفتاحية: تحلیل عاملی تأییدی, تحلیل مولفه‌های اصلی, روایی عاملی, مقیاس هوش‌هیجانی ادراک‌شده,

ملخص المقالة :

پژوهش حاضر با هدف آزمون کفایت روان­سنجی مقیاس هوش­هیجانی ادراک­شده(Brackett & Mayer, 2003) در بین گروهی از معلمان شهرستان نور انجام شد. در مطالعه همبستگی حاضر 203 معلم(104 مرد و99 زن) به مقیاس هوش­هیجانی ادراک­شده و سیاهه ­فرسودگی­شغلی(Maslach, Jackson & Leiter, 1996) پاسخ دادند. به­منظور تعیین­روایی عاملی مقیاس هوش­هیجانی ادراک­شده از روش­های آماری تحلیل عامل اکتشافی و تحلیل عامل تأییدی و به­منظور بررسی همسانی درونی آن از ضرایب آلفای کرونباخ استفاده شد. همچنین، به­منظور مطالعه روایی سازه، ضریب همبستگی بین هوش­هیجانی ادراک­شده و فرسودگی­شغلی گزارش شد. نتایج تحلیل مولفه­های اصلی با استفاده از چرخش واریماکس نشان داد که مقیاس هوش­هیجانی ادراک­شده از پنج عامل مدیریت­اجتماعی، مدیریت­هیجانات خود، فهم هیجان، استفاده از هیجان و ادراک­هیجان تشکیل شده­است. شاخص­های برازش تحلیل عامل تأییدی بر پایه نرم­افزار LISREL، وجود این عوامل پنج­گانه را تأیید کرد. نتایج مربوط به همبستگی بین ابعاد هوش­هیجانی ادراک شده با ابعاد فرسودگی­شغلی به­طور تجربی از روایی سازه مقیاس هوش­هیجانی ادراک­شده حمایت کرد. مقادیر ضرایب همسانی درونی نیز برای ابعاد مختلف مقیاس(90/0-60/0a=) مطلوب گزارش شد. درمجموع، یافته­های مطالعه حاضر نشان داد که مقیاس هوش­هیجانی ادراک شده برای سنجش هوش­هیجانی ادراک­شده در معلمان ابزاری روا و پایا است.

المصادر:

-          Akbari, R., Ghafarsamar, R., Kiani, Gh., Eghtesadi, A. (2011). Factorial reliability and psychometric characteristics Maslach Burnout Inventory (Persian Version), Journal of Knowledge and Health, 6(3).

-          Badri Gargari., R. (1995). Psychological syndrome of burnout and the coping strategies. [dissertation], Tehran: Tarbiat Modares University.

-          Bar-On, R. (2006). The Bar-On model of emotional-social intelligence (ESI). Psicothema, 18, 13–25.

-          Barrett, L. F., Gross, J., Conner, T., & Benvenuto, M. (2001). Knowing what you’re feeling and knowing what to do about it: Mapping the relation between emotion differentiation and emotion regulation. Cognition and Emotion, 15, 713-724.

-          Boyatzis, R.E., and Sala, F. (2004). Assessing emotional intelligence competencies. In Glenn Geher (ed.), The Measurement of Emotional Intelligence, Hauppauge, NY: Novas Science Publishers.

-          Brackett, M. A., & Mayer, J. D. (2003). Convergent, discriminant, and incremental validity of competing measures of emotional intelligence. Personality and Social Psychology Bulletin, 29(9), 1147–1158.

-          Brackett, M. A., Bertoli, M., Elbertson, N., Bausseron, E., Castillo, R., & Salovey, P. (2013). Emotional intelligence: reconceptualizing the cognition-emotion link. Handbook of cognition & emotion.

-          Brackett, M. A., Rivers. S. E., Shiffman, S., Lerner, N., & Salovey, P. (2006).
Relating emotional abilities to social functioning: a comparison of self-report and performance measures of emotional intelligence. J Pers Soc Psychol. 2006 Oct; 91(4):780-95.

-          Bruin, K. D., & Mandy, W. (2011). The relationship between emotional intelligence and burnout among postgraduate university students. Institutional Repository & Scholary Communication. Retrieved from: http://hdl.handle.net/10210/4237.

-          Cherniss, C. (2000
). Emotional intelligence: What it is and why it matters. Paper presented at the Annual Meeting for the Society for Industrial and Organizational Psychology, New Orlean, LA.

-          Ciarrochi, J., Forgas, P., & Mayer, J. D. (2005). Emotional intelligence in everyday life, A scientific inquiry. Psychology press.

-          Daus, C. S., & Ashkanasy, N. M. (2003). Will the real emotional intelligence please stand up? On deconstructing the emotionalintelligence “debate”. Industrial–Organizational Psychologist, 41, 69–72.

-          Day, A. L. & Carroll, S. (2004). Using an ability-based measure of emotional intelligence to predict individual performance, group performance, and group citizenship behaviours. Personality and Individual Differences, 36, 1443-1458.

-          Gohm, C. L., & Clore, G. L. (2002). Four latent traits of emotional experience and their involvement in well-being, coping, and attributional style. Cognition and Emotion, 16, 495-518.

-          Gohm, C. L., Corser, G. C., & Dalsky, D. J. (2005). Emotional intelligence under stress: Useful, unnecessary, or irrelevant?. Personality and Individual Differences, 39(6), 1017-1028.

-          Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence. New York: Bantam Books.

-          Gross, J. J. (1998b). The emerging field of emotion regulation: An integrative review. Review of General Psychology, 2, 271–299. Group. Assessing EI Competencies 45.

-          Hu, L.-T., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6, 1-55.

-          Kline, R.B., Principles and Practice of Structural Equation Modeling. 2ed. 2005, New York: Guilford Press.

-          La Paro, K. M., Pianta, R. C., & Stuhlman, M. (2004). The Classroom Assessment Scoring System: Findings from the prekindergarten year. Elementary School Journal, 104(5), 409–426.

-          Maslach, C., Jackson, S. E., & Leiter, M. P. (1996). Maslach Burnout Inventory–Educators Survey (MBI-ES). In C. Maslach, S. E. Jackson & M. P. Leiter, Maslach Burnout Inventory manual (3^rd ed., pp. 27–32). Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press.

-          Maslach, C., Schaufeli, W.B., & Leiter, M. P. (2001). Job burnout. Annual Review of Psychology, 52, 397-422.

-          Mayer, J. D., & Salovey, P. (1997). What is emotional intelligence?. In P. Salovey & D. Sluyter (Eds.), Emotional development and emotional intelligence: Implications for educators (pp. 3-31). New York: Basic Books.

-          Mayer, J. D., Roberts, R. D., & Barsade, S. G. (2008). Human abilities: Emotional intelligence. Annual Review of Psychology, 59, 507-536.

-          Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. (1997). Emotional IQ test (CD ROM). Needham, MA: Virtual Knowledge.

-          Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (2000). Models of emotional intelligence. In R. J. Sternberg (Ed.), Handbook of intelligence (pp. 396–420). Cambridge, UK: Cambridge University Press.

-          Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (2002). Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence test (MSCEIT) Version 2. Toronto, ON: Multi- Health Systems.

-          Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (2008). Emotional intelligence: New ability or eclectic traits?. American Psychologist, 63, 503–517.

-          Mayer, J. D., Salovey, P., Caruso, D. R., & Sitarenios, G. (2003). Measuring emotional intelligence with the MSCEIT V2.0. Emotion, 3(1), 97–105.

-          Meyers, L. S, Gamst, G., Guarino, A. J. (2006). Applied multivariate research: Design and interpretation. London, New Dehi: Sage publication; 466-85.

-          Mikaeeli, N., Rajabi, S., Abbasi, M., & Zamanloo, Kh. (2014). The study of relationship emotion regularity and positive and negative affect with performance and academic burnout among students,Journal of Educational Psychology, 10(32).

-          Mikolajczak, M., Nelis, D., Hansenne, M., & Quoidbach, J. (2008). If you can regulate sadness, you can probably regulate shame: Associations between trait emotional intelligence, emotion regulation and coping efficiency across discrete emotions. Personality and Individual Differences, 44, 1356–1368.

-          Petrides, K.V. & Furnham, A. (2003). Trait emotional intelligence: behavioural validation in two studies of emotion recognition and reactivity to mood induction. European Journal of Personality, 17, 39-57.

-          Petrides, K.V., Furnham, A., & Mavroveli, S. (2007). Trait emotional intelligence: Moving forward in the field of EI. In G.

-          Rivers, S. E., Brackett, M. A., Reyes, M. R., Mayer, J. D., Caruso, D. R., & Salovey, P. (2010). Emotional intelligence in early adolescence: Its relation to academic performance and psychosocial functioning. Department of Psychology, Yale University.

-          Sala, F. (2002a). Emotional Competence Inventory. Technical Manual. Boston: the Hay.

-          Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence, Imagination, Cognition and Personality. Department of Psychology, Yale University. 9(3), 185–211.

-          Sarrni, D. (2000). Emotional intelligence in the Prediction of Plocement Success in the company Business in Centives. Toront, Canada: Multi –Health Systems.

-          Schutte, N. S., Malouff, J. M., Simunek, M., Hollander, S., & McKenley, J. (2002). Characteristic emotional intelligence and emotional well-being. Cognition and Emotion, 16, 769786.

-          Zeidner, M., Roberts, R., & Matthews, G. (2008). The science of emotional intelligence: Current consensus and controversies. European Psychologist, 13(1), 64-78.