رابطه مهارت های اجتماعی و تاب آوری با سلامت روان دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی منطقه 20 شهر تهران

الموضوعات : فصلنامه زن و جامعه

کمال جوانمرد ¹ (استادیارگروه علوم اجتماعی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد شهر قدس، تهران، ایران.)
آزاده موسوی ² (دانشجو دکتری جامعه شناسی گروه جامعه شناسی فرهنگی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان، اصفهان، ایران.)
محمود قرنی ³ (کارشناسی ارشد روان‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک، تهران، ایران.)

تاريخ الإرسال : 03 الأربعاء , رجب, 1444 تاريخ التأكيد : 05 الأحد , جمادى الأولى, 1445 تاريخ الإصدار : 09 الأحد , رجب, 1445

الکلمات المفتاحية: سلامت روان, تاب آوری, مهارت های اجتماعی, خود پذیری, سلامت عمومی. تاب آوری عاطفی,

ملخص المقالة :

هدف: این پژوهش با هدف  شناخت رابطه مهارت های اجتماعی و تاب آوری با سلامت روان دانش آموزان انجام شد. روش: پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی از نوع همبستگی است با رویکردی کمی انجام شد. جامعه آماری تعداد 2462 نفر دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی منطقه20 شهر تهران بود و برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شد و طبق این فرمول تعداد 322 نفر از دانش آموزان انتخاب شدند جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های استاندارد سلامت عمومی GHQ- 28، مهارت های اجتماعی نوجوانان ایندربیتزن وفوستر (1992)، تاب آوری کلاهنن (1996) ، تاب آوری تحصیلی مارتین (2001) استفاده و با  روش نمونه گیری خوشه ای بین افراد نمونه توزیع شد. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل اطلاعات  از نرم افزار spss  نسخه 22 استفاده شد. یافته ها : یافته ها حاکی از آن بود که مهارت های اجتماعی با  با سلامت روان دانش آموزان رابطه معناداری دارد. مهارت های اجتماعی با مولفه های سلامت روان شامل (خود پذیری، خودمختاری و رشد شخصی) رابطه معناداری دارد. تاب آوری با سلامت روان دانش آموزان رابطه دارد مولفه های تاب آوری (تاب آوری اجتماعی، تحصیلی و عاطفی) با سلامت روان دانش آموزان رابطه دارد.

المصادر:

1-      Abbasi R. Examining the relationship between social skills and mental health of students. National conference of professional research in psychology and counseling with the approach from the teacher's point of view. Applied Psychology Quarterly, 1400, 4(20)123-180

2-      Ahmadi R; Sharifi Dar Amadi P. Investigating the effectiveness of resilience training on the mental health of people suffering from drug addiction in Toskai Center in Tehran, Journal of Psychological Studies, 2013, 4(16).1-17

3-      Garmarodi Gh, Vahdani Sadatni M. Social health, examination of students' social skills, Paish Quarterly. 2006, 5(2), 147-153.

4-      Gralla KF. (2022). Subjective well-being and its association with social skills and psychological flexibility (Bachelor's thesis, University of Twente).

5-      Gresham FM, Elliot SN. Social skills rating system (Manual) American Guidance Service, USA. Journal Psychology, 1990, 3(8), p41-61.

6-       Haddadi Bahram A. The relationship between mental health and resilience among sixth grade students in Tehran, the first comprehensive international congress of psychology in Iran, 2014.

7-      Hart A, Blincow D, Thomas H. Resilient therepy: working with Children and families. Hove, East Sussex: Rutledge, Published Routledge. 2007, p224.

8-       Hijrani Diarjan H. The effectiveness of using cognitive-behavioral game method on anger, anxiety and cognitive regulation of emotions in aggressive students, International Conference on Management, Humanities and Behavioral Sciences in Iran and the Islamic World, 2019.

9-      Jacelon CS. An integrative review of dignity in end-of-life care. Palliative Medicine: 1997, 28(7):931-40.

10-  Karimizadeh H. The effect of life skills training on the mental health and self-esteem of fifth grade female students, master's thesis. Faculty of Literature and Humanities. Islamic Azad University Tehran Branch. 2008.

11-  Kay Khosravani H born. Babamiri M. Dehghani M. examining the relationship between mental health and spiritual intelligence with resilience in students of Kermanshah University of Medical Sciences, Jantashaper Journal, 2019, 3(7), 331-348.

12-  Khabaz M. Behjati Z. Nasri M. The relationship between social support and coping styles with resilience in adolescent boys. 2019.

13-  Khalatbari J, Gurban Shiroudi Sh, Rahbar Taramsari, Kh, Kikhai F, Mojtabi M. Comparison of the effectiveness of social skills training on the self-expression and mental health of students with mental disabilities. Educational Psychology Quarterly of Tankabon Islamic Azad University, 2009, 1(4), 71-86.

14-  Madani Z, Gholamali Lavasani M, Ajei J. Investigating the relationship of resilience and social support with psychological well-being in mothers with slow and normal students، Journal: Psychological Studies and Educational Sciences (Nagareh Institute of Higher Education) » 2015, 3 و 27 – 42.

15-  Mortazavi N, Sadat Yarollahi N. meta-analysis of the relationship between resilience and mental health, Journal of Principles of Mental Health, 2014, 17(3) 8-103.

16-  Pinquart M. Behavior Problems, Self-Esteem, and Prosocial Behavior in Siblings of Children with Chronic Physical Health Conditions: An Updated Meta-Analysis, Journal of Pediatric Psychology, 2022, 48(1). P65-66.  DOI:10.1093/jpepsy/jsac066

17-  Haddadi Bahram A. The relationship between mental health and resilience among sixth grade students in Tehran, the first international comprehensive psychology congress of Iran. 2014.

18-  Pourbasat V, Alfati F, Biranvandzadeh M, Yousefzadeh Z, Sobhani N. Investigating the psychological health performance of citizens in urban spaces (case study: Borujerd city). Environmental Science and Technology, 2019, 22(2), pp. 1-16.

19-  Qobadi Kohmanui N. Investigating the relationship between self-esteem and resilience with mental health of mothers with disabled children. The first international conference on new researches in psychology, counseling and behavioral sciences, 2018, 52-71

20-  Segrin C, Powell HL, Givertz M, Brackin A. Symptoms of depression, relational quality, and loneliness in dating relationships. Personal Relationships, 2003, 10, p25–36.

21-  Shokohi Yekta M, Akbari A, Zardkhaneh A, Parand F, Pouran F. Improving the interaction of parents and children using the training of new methods of parenting, Journal of Psychological Methods and Models, 2013, 3(10), 1-14

22-  Takin A, Sakoglou. Effectiveness of the social skills training program based on cognitive processing for the mentally retarded, translator: Mahdovian, Mahdieh, "Education and Education Quarterly", 2008, 92, 56-70

23-  Wan R. Sharon, B, Candace S, Shum J Sh. Psychology and education of students with special needs, translated by Mehdi Abdullahzadeh Rafi and Sara Azimzadeh, Amol, Arjamand Kitab Publications. 2015.

24-  Wu Y, Sang ZQ, Zhang XC, Margraf J. The relationship between resilience and mental health in Chinese college students: a longitudinal cross-lagged analysis. Frontiers in Psychology, 2020, 11, 108.