بررسی تأثیر درمان مبتنی بر فرزندپروری پیشتاز و درمان مبتنی بر فرزندپروری مثبت بر مشکلات بیرونی و درونی کودکان

الموضوعات :

ندا ملک پور ¹ (دانشجوی دکتری مشاوره، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران.)
محمدرضا عابدی ² (استاد مدعو، گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران.)
سیامک سامانی ³ (دانشیار، گروه مشاوره، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران.)

تاريخ الإرسال : 19 السبت , ذو القعدة, 1443 تاريخ التأكيد : 08 الثلاثاء , شعبان, 1444 تاريخ الإصدار : 28 السبت , جمادى الثانية, 1444

الکلمات المفتاحية: درمان مبتنی بر فرزندپروری پیشتاز, درمان مبتنی بر فرزندپروری مثبت, مشکلات بیرونی و درونی کودکان,

ملخص المقالة :

مقدمه: نوع فرزندپروری می‌تواند به عنوان یک عامل مهم در میزان مشکلات درونی و بیرونی کودکان عمل کند. بر این اساس هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر درمان مبتنی بر فرزندپروری پیشتاز و درمان مبتنی بر فرزندپروری مثبت بر مشکلات بیرونی و درونی کودکان می‌باشد.
روش شناسی: در این پژوهش به روش نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بررسی داده‌ها پرداخته شد. جامعه آماری شامل کلیه کودکان دبستانی شهر شیراز به همراه والدین آنها بود که برای مشکلات روانشناختی به کلینیک های مشاوره در سه ماه پاییز 1399 مراجعه کرده بودند. نمونه آماری 45 نفر از مادران به همراه فرزندانشان (15 نفر برای هر گروه و در مجموع 3 گروه) بود که به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به تصادف در گروه‌های آزمایشی و گواه گمارده شدند. جهت جمع‌آوری داده‌ها از فهرست نشانه مرضی کودک (CSI-4) اسپرلفکین و گادو و پرسشنامه مشکلات رفتاری کانرز فرم کوتاه ویژه والدین کیت کانرز استفاده شد.
یافته‌ها: نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که تأثیر درمان مبتنی بر فرزندپروری پیشتاز بر مشکلات درونی [001/0 = P، 15/68 = (26-1)F] و مشکلات بیرونی [001/0 = P، 04/44 = (26-1)F] کودکان معنادار است.
بحث : الگوی فرزندپروری پیشتاز با تکیه بر واکنش، زمینه حضور فعال والد به جای تماشای وقایع را فراهم می‌کند.
نتیجه گیری: نتایج نشان می‌دهد که این طرح های درمانی می توانند به والدین توانمندی و شیوه های لازم را برای مقابله و برخورد با مشکلات رفتاری بیرونی و درونی کودکان ببخشند.

المصادر:

Refrences

1- Zhou YQ, Chew QRC, Lee M, Zhou J, Chong D, Quah SH, et al. Evaluation of Positive Parenting Programme (Triple P) in Singapore: Improving parenting practices and preventing risks for recurrence of maltreatment. Children and Youth services review. 2017; 83:274-84.

2- Pakzad M, Faramarzi S, Ghamarani A. The effectiveness of mother training based on the model of positive parenting on the rate of behavioral disorders symptoms in deaf students. Audiol. 2014;23(4):77-83. Persian.

3- Jalali M, Poetry MR , Tahmasian k , Pourahmadi E. The effect of positive parenting (3P) training on reducing the symptoms of children with confrontational disobedience disorder. Daneshvar (Raftar) Shahed University/ 16th year/ 2009/ No.34.

4- Garcia AR, DeNard C, Ohene S, Morones SM, Connaughton C. “I am more than my past”: Parents' attitudes and perceptions of the Positive Parenting Program in Child Welfare. Children and Youth Services Review. 2018;88:286-97

5- Talei A, Tahmasian K, vafai N. Effectiveness of Positive Parenting Program Training on Mothers’ Parental Self-Efficacy. Journal of Family Research. 2011;7(3):311-323.

6- Hodgetts S, Savage A, McConnell D. Experience and outcomes of stepping stones triple P for families of children with autism. Research in developmental disabilities. 2013;34(9):2572-85.

7- Houlding C, Schmidt F, Stern SB, Jamieson J, Borg D. The perceived impact and acceptability of Group Triple P Positive Parenting Program for Aboriginal parents in Canada. Children and Youth Services Review. 2012;34(12):2287-94.

8- Darling N, Steinberg L. Parenting style as context: An integrative model. Psychological bulletin. 1993;113(3):487.

9- Holden GW. Avoiding conflict: Mothers as tacticians in the supermarket. Child Development. 1983:233-40.

10- Jia S, Wang L, Shi Y. Relationship between parenting and proactive versus reactive aggression among Chinese preschool children. Archives of Psychiatric Nursing. 2014;28(2):152-7.

11- Padilla-Walker LM, Fraser AM, Harper JM. Walking the walk: The moderating role of proactive parenting on adolescents' value-congruent behaviors. Journal of Adolescence. 2012;35(5):1141-52.

12- Russell KM, Ingersoll B. Factors related to parental therapeutic self-efficacy in a parent-mediated intervention for children with autism spectrum disorder: A mixed methods study. Autism. 2021;25(4):971-81.

13- Allen K, Harrington J, Quetsch LB, Masse J, Cooke C, Paulson JF. Parent–Child Interaction Therapy for Children with Disruptive Behaviors and Autism: A Randomized Clinical Trial. Journal of Autism and Developmental Disorders, 1-15. 2022.

 14- Sanders MR, Turner KM, Markie-Dadds C. The development and dissemination of the Triple P—Positive Parenting Program: A multilevel, evidence-based system of parenting and family support. Prevention Science. 2002;3(3):173-89.

15- Yamaoka Y, Bard DE. Positive parenting matters in the face of early adversity. American Journal of Preventive Medicine. 2019;56(4):530-9.

16- Sanders MR, Woolley M. The relationship between maternal self‐efficacy and parenting practices: Implications for parent training. Child: care, health and development. 2005;31(1):65-73.

17- Cullum KA, Goodman SH, Garber J, Korelitz K, Sutherland S, Stewart J. A positive parenting program to enhance positive affect in children of previously depressed mothers. Journal of Family Psychology. 2022 .

18- Oliveira TD, Costa DS, Alvim-Soares A, de Paula JJ, Kestelman I, Silva AG, Malloy-Diniz LF, Miranda DM. Children's behavioral problems, screen time, and sleep problems' association with negative and positive parenting strategies during the COVID-19 outbreak in Brazil. Child Abuse & Neglect. 2022;130:105345.

19- Sanders MR, Kirby JN, Tellegen CL, Day JJ. The Triple P-Positive Parenting Program: A systematic review and meta-analysis of a multi-level system of parenting support. Clinical psychology review. 2014; 34(4):337-57.

20- Tavakkolizadeh J, Bolhari J, Mehryar A H, Dezhkam M. Epidemiology of attention deficit and disruptive behaviour disorders in elementary school children of Gonabad town, north east iran (1996-1997). IJPCP. 1997; 3 (1 and 2):40-52

21- Mohamadesmaiel E, Alipour A. A Preliminary Study on the Reliability, Validity and Cut Off Points of the Disorders of Children Symptom Inventory-4 (CSI-4). JOEC. 2002; 2(3):239-254

22- Shahaiean A, Shahim S, Bashash L, Yousefi F, Normization, factor analysis and reliability of short form for parents of Connors rating scale for children 6 to 11 aged in Shiraz city. Journal of Psychological Studies, 2007, 3(3), 97-120.

23- Chen Y, Haines J, Charlton BM, VanderWeele TJ. Positive parenting improves multiple aspects of health and well-being in young adulthood. Nature human behaviour. 2019, 7(3),91-684.

24- Agheri M, sajjadian I, ghamarani A. The Effectiveness of the Group Positive Parenting Training Program on Behavior Problems of Child and Anhedonia of the Mothers of Educable Mental Retarded Children. JPEN. 2019, 50(3),16