بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی با توانمندسازی کتابداران کتابخانههای عمومی استان مرکزی
الموضوعات :صفر مرادی نیا 1 , منصور ترکیان تبار 2 , طاهره حسومی 3
1 - گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، خمین، ایران
2 - گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی،دورود، ایران
3 - هیات علمی
الکلمات المفتاحية: کتابداران, یادگیری سازمانی, کتابخانه های عمومی, توانمندسازی, استان مرکزی,
ملخص المقالة :
پژوهش حاضر بهمنظور تعیین رابطه بین یادگیری سازمانی و توانمندسازی کتابداران کتابخانههای عمومی استان مرکزی، به روش توصیفی- پیمایشیبه انجام رسیده است. جامعه آماری پژوهش شامل 146 نفر ازکارکنان نهاد کتابخانههای عمومی استان مرکزی است که در 12 اداره و 1 مدیریت مشغول به خدمت میباشند.به دلیل محدودیت جامعه آماری، نمونه گیری به عمل نیامد و تمامی اعضاء جامعه آماری که تعداد آنان 146 نفر می باشد مورد مطالعه قرار گرفتند.ابزار مورداستفاده جهت جمعآوری اطلاعات پرسشنامهای شامل سه بخش: اطلاعات جمعیت شناختی، پرسشنامه توانمندسازی اسپریتزر، پرسشنامه یادگیری سازمانی نیفه میباشد.نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که: بین هر یک از مؤلفههای پنجگانه توانمندسازی با یادگیری سازمانی ارتباط قوی و مثبت وجود دارد. این رابطه بین احساس معناداری شغل با یادگیری سازمانی(r=0/937)، بین احساس شایستگی و یادگیری سازمانی(r=0/934)، بین احساس استقلال با یادگیری سازمانی(r=0/924)، بین احساس مؤثر بودن در شغل با یادگیری سازمانی(r=0/953)، بین احساس اعتمادبه همکاران و یادگیری سازمانی(r=0/964)، بوده است.
_||_