مطالعة عمیق علل کاهش انگیزة مدیران مدارس به مشارکت واقعی در کیفیّت بخشی تعلیم و تربیت
الموضوعات :عین الله اسماعیلی 1 , حمید شفیع زاده 2 , نادر سلیمانی 3
1 - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران
2 - دانشیار مدیریت آموزشی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران
3 - دانشیار مدیریت آموزشی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران
الکلمات المفتاحية: مدیران مدارس, مشارکت در تعلیم و تربیت, کیفیت آموزش, انگیزه شغلی.,
ملخص المقالة :
هدف از پژوهش حاضر مطالعة عمیق علل کاهش انگیزة مدیران مدارس به مشارکت واقعی در کیفیت‌بخشی تعلیم و تربیت بود. این کار با انجام پژوهش کیفی از نوع گرانددتئوری که شیوه آن اکتشافی است، انجام شد. در این تحقیق از طریق بررسی ادبیات و مصاحبه اکتشافی نسبت به ارائه مدل، از روش برخاسته از داده‌ها و به شیوه اشتراوس و کوربین، مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. برای انجام مصاحبة میدانی، جامعة آماری پژوهش را خبرگان و اساتید حوزه مدیریت آموزشی و مدیران مدارس دخترانه و پسرانه، بودند. به‌منظور شناسایی این افراد، از روش نمونه‌گیری هدفمند استفاده گردید. این نمونه‌گیری تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت و درنهایت تعداد 24 نفر به‌عنوان نمونه مشخص گردیدند. درنهایت مقوله‌ها در قالب 79 کد مفهومی مشخّص شد و در دل ابعاد ۶ گانة مدل پارادایمی جای گرفتند. عوامل مربوط به شغل، فردی، مدیریتی و انگیزشی بر کاهش انگیزه مدیران مدارس به مشارکت واقعی در کیفیت‌بخشی تعلیم و تربیت تأثیرگذار است؛ که با توجه به شرایط زمینه‌ای (استخدام و به‌کارگیری، ارزیابی و امکانات) و شرایط مداخله‌گر (سیاسی، ارتباطی، اقتصادی و فرهنگی)، راهبردهای مدیریتی، استخدام و آموزشی پیشنهادشده است. این راهبردها نیز می‌تواند منجر به پیامدهای شغلی و تعلیم و تربیت گردد.درنهایت مقوله‌ها در قالب 79 کد مفهومی مشخّص شد و در دل ابعاد ۶ گانة مدل پارادایمی جای گرفتند. عوامل مربوط به شغل، فردی، مدیریتی و انگیزشی بر کاهش انگیزه مدیران مدارس به مشارکت واقعی در کیفیت‌بخشی تعلیم و تربیت تأثیرگذار است؛ که با توجه به شرایط زمینه‌ای (استخدام و به‌کارگیری، ارزیابی و امکانات) و شرایط مداخله‌گر (سیاسی، ارتباطی، اقتصادی و فرهنگی)، راهبردهای مدیریتی، استخدام و آموزشی پیشنهادشده است. این راهبردها نیز می‌تواند منجر به پیامدهای شغلی و تعلیم و تربیت گردد.
