تأثیر آموزش مهارت‌های ارتباطی بر استرس ناشی از کرونا در دانشجویان پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی

الموضوعات :

پریناز بنیسی ¹ (دانشیار، گروه مدیریت آموزش، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران غرب، ایران)

تاريخ الإرسال : 25 الأحد , ربيع الأول, 1443 تاريخ التأكيد : 14 الثلاثاء , رجب, 1443 تاريخ الإصدار : 16 الخميس , صفر, 1443

الکلمات المفتاحية: مهارت‌های ارتباطی, دانشجویان پزشکی, استرس کرونا,

ملخص المقالة :

دانشجویان پزشکی در خط مقدم مبارزه با ویروس کرونا قرار دارند که همین موضوع موجب قرارگرفتن در معرض استرس کرونا نیز می شود. بنابراین هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر استرس کرونا در دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی است. این مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعۀ پژوهش دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی تهران که در سال تحصیلی 1401-1400 بودند. نمونه پژوهش 170 نفر بودند که با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب و به صورت تصادفی با کمک قرعه‌کشی در دو گروه 85 نفری شامل گروه‌های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش 4 جلسه 90 دقیقه‌ای به مدت یک ماه تحت آموزش مهارت‌های ارتباطی قرارگرفت و گروه کنترل در این مدت آموزشی ندید و در لیست انتظار برای آموزش ماند. ابزارهای پژوهش فرم اطلاعات جمعیت‌شناختی و مقیاس استرس کرونا بود. داده‌ها با آزمون‌های کای اسکوئر، تی مستقل و تحلیل کوواریانس تک متغیری در نرم‌افزارspss-26 تحلیل شدند. یافته‌های آزمون کای اسکوئر و تی مستقل نشان داد که گروه‌های آزمایش و کنترل ازنظر جنسیت و میانگین سنی تفاوت معنی‌داری نداشتند (05/0 ). همچنین، یافته‌های آزمون تحلیل کوواریانس تک‌متغیری نشان داد که آموزش مهارت‌های ارتباطی باعث کاهش استرس کرونا دانشجویان پزشکی شد(05/0 ). نتایج حاکی از نقش مؤثر آموزش مهارت‌های ارتباطی بر کاهش استرس کرونا در دانشجویان پزشکی بود. بنابراین، متخصصان حوزه سلامت روان می‌توانند از آموزش مهارت‌های ارتباطی به جهت کاهش مشکلات مرتبط با شیوع ویروس کرونا در بین جامعه سلامت استفاده نمایند.