تحول مهارت‌های خودیاری در کودکان خردسال
الموضوعات :
فریده ترابی میلانی
1
(دانشجوی دکترا روانشناسی تربیتی)
الکلمات المفتاحية: مهارت‌های خودیاری, کودکان خردسال, جدول تحول مهارت‌های خودیاری,
ملخص المقالة :
هدف پژوهش حاضر، ارزیابی تحول مهارت های خودیاری کودکان یک تا 5 ساله مهدکودک های شهر تهران بود. با روش نمونه‌برداری مرحله‌ای، شش مهدکودک از مناطق مختلف شهر تهران انتخاب و مهارت های چهارگانه غذا خوردن، لباس پوشیدن، رعایت بهداشت و استفاده از توالت 169 کودک با استفاده از جدول تحول مهارت های خودیاری (آکرز و سدجو، 1992)، مشاهده و ارزیابی شدند. نتایج نشان دادند که نمره های مهارت های چهارگانه خودیاری در همه گروه های سنی دارای توزیع نرمال بودند، اما کودکان به¬گونه متوسط به ملاک مورد نظر دست نیافته بودند. نتایج این پژوهش ضرورت آموزش تحول مهارت‌های خودیاری کودکان را به والدین و مربیان برجسته ساخت و اهمیت برنامه‌های مداخله زودهنگام برای دستیابی کودکان به نخستین مهارت ها را مطرح ساخت
