اثربخشی آموزش مهارت‏های زندگی بر بیان‌گری و مطلوبیت اجتماعی دانشجویان

الموضوعات :

وحید سرمدی سلطان ¹ (کارشناس ارشد مشاوره خانواده)
فرشاد زارعی میانکلی ² (کارشناس ارشد مشاوره توانبخشی)
حسین سلیمی بجستانی ³ (استادیار دانشگاه علامه طباطبایی)

تاريخ الإرسال : 23 الجمعة , رمضان, 1436 تاريخ التأكيد : 23 الجمعة , رمضان, 1436 تاريخ الإصدار : 17 الإثنين , ذو القعدة, 1434

الکلمات المفتاحية: آموزش مهارت‏های زندگی, بیانگری, مطلوبیت اجتماعی,

ملخص المقالة :

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر بیان‎گری و مطلوبیت اجتماعی دانشجویان دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه رازی کرمانشاه بود. از بین 500 دانشجوی سال اول، 40 دانشجو با بیان‎گری متوسط به پایین و مطلوبیت اجتماعی متوسط به بالا به صورت تصادفی در دو گروه 20 نفری به عنوان گروه گواه و گروه آزمایش جایگزین شدند. گروه آزمایش، 18 جلسه 90 دقیقه ای (دو بار در هفته) آموزش مهارت های زندگی دریافت کرد. گروه گواه هیچ آموزشی دریافت نکرد. شرکت کنندگان هر دو گروه، قبل و پس از مداخله به مقیاس بیان گری (لی، هالبرگ، سلمون، و هاس، 1985) و مقیاس مطلوبیت اجتماعی (کراون و مارلو ،1960) پاسخ دادند. نتایج تحلیل کوواریانس نشان دادند که بین میزان بیان‎گری و مطلوبیت اجتماعی در گروه آزمایش و گواه تفاوت معنادار وجود دارد. یافته‌ها نشان دادند که آموزش مهارت های زندگی، بیان‎گری و مطلوبیت اجتماعی را افزایش می دهد.