رابطه مؤلفههای انگیزشدرونی و شادی در بین دانشآموزان مقطع متوسطه شهر کرج
محورهای موضوعی : روانشناسی و مشاوره
دکتر محمد قمری
1
(E-mail:counselor_ghamari@yahoo.com - 1 دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرج، گروه روانشناسی، کرج، ایران)
دکتر اصغر جعفری
2
(- 2 دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ابهر، گروه مشاوره، ابهر، ایران)
کلید واژه: شادی, دانشآموز, کلید واژهها: انگیزشدرونی,
چکیده مقاله :
چکیدههدف: هدف تحقیق حاضر تعیین رابطه مؤلفههای انگیزشدرونی با شادی در بین دانشآموزان مقطع متوسطه بود.روش: برای انجام تحقیق تعداد 318 دانشآموز به روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. سپسپرسشنامههای انگیزش درونی و شادی بر روی آنها اجرا گردید. دادههای جمع آوری با استفاده از روشهای آماریتحلیل شد. یافتهها: نتیجه تحقیق نشان داد که بین Z ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون گام به گام وآزمونانگیزشدرونی و شادی دانشآموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بین علاقه، شایستگی درک شده، عدم تنش،انتخاب و شادی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. از بین مؤلفههای انگیزشدرونی مؤلفههای عدم تنش و علاقه برروی هم حدود 15 درصد از تغییرات شادی را در دانشآموزان تبیین میکند. رابطه انگیزشدرونی و شادی در دانشآموزان دختر قوی تر است. نتیجه گیری: دستاندرکاران امر آموزش و پرورش برای افزایش شادی دانشآموزانمیتوانند در جهت تقویت انگیزه درونی آنها از طریق برنامههای آموزشی و مشاورهای اقدام نمایند.کلید واژهها:انگیزشدرونی، شادی، دانشآموز