معرفی و تحلیل منظومۀ ناشناختۀ مودت‌نامه
محورهای موضوعی : پژوهشنامه نسخه شناسی متون نظم و نثر فارسی
1 - دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان
کلید واژه: نسخه خطی, ادبیات غنایی, ابجدی هندی, مودت‌نامه,
چکیده مقاله :
مثنوی مودت‌نامه ازجمله داستان‌های روایی است که شاعری به نام میرمحمداسماعیل بن یوسف ابجدی، از شاعران فارسی‌سرای سدۀ یازدهم سرزمین هند، در جواب خسرو و شیرین نظامی سروده است. این مثنوی هرگز توفیق خمسۀ نظامی را به دست نیاورد؛ اما سادگی زبان، روانی کلام، توجه به معنا و مضمون، استفاده از آرایه‌های ادبی درحدّ اعتدال و ساخت و بافت مناسب کلام، سبب شده است فهم مثنوی مودت‌نامه برای مخاطب، بدون مشکل باشد. بررسی دست‌نوشتۀ منحصربه‌فرد اثر نشان داد سراینده علاوه‌بر توجه به ظاهر کلام، از معنا و مضمون نیز غافل نبوده و هر دو جنبۀ لفظی ومعنایی را مدّنظر داشته است؛ ازاین‌رو، منظومۀ وی تک‌ساحتی نیست و ارزش زبانی، ادبی، معنایی و... دارد. این منظومه تاکنون ناشناخته باقی مانده است؛ به همین سبب، نگارنده بر آن شد تا در این مقاله ضمن معرفی این اثر، به بررسی و تحلیل محتوا و سبک‌شناسی اثر بپردازد.
Masnavi Mudat-nameh is one of the narrative stories written by a poet named Mir Muhammad Ismail bin Yusuf Abjadi, one of the 11th century Persian poets of India, in response to Khosrow and Shirin Nizami. This masnavi has never achieved the military Khumsah; However, the simplicity of the language, the fluency of the words, the attention to the meaning and theme, the use of literary arrays in moderation and the proper structure and texture of the words, have made the Masnavi of Maudt-nameh easy and understandable for the audience. Examining the unique manuscript of the work showed that the composer, in addition to paying attention to the appearance of the words, was not oblivious to the meaning and theme, and considered both verbal and meaningful aspects; Therefore, his poem is not one-dimensional and has linguistic, literary, semantic, etc. value. Since this system has remained unknown until now, the author decided to investigate and analyze the content and style of the work while introducing this work in this article.
_||_