• صفحه اصلی
  • مقایسه اهمال کاری، راهبردهای یادگیری و هیجان های تحصیلی در دانش آموزان عادی و دارای اختلال یادگیری

اشتراک گذاری

آدرس مقاله


کد مقاله : 704459 بازدید : 466 صفحه: 91 - 104

10.30495/mlseo.2023.704459

نوع مقاله: پژوهشی

مقالات مرتبط