بررسی سطح فعالیت بدنی، سلامت عمومی و کیفیت زندگی دانش‌آموزان دختر متوسطه اول شهرستان ماسال در دوران قبل و بعد از کرونا
محورهای موضوعی : علوم ورزشی و سلامت
علیرضا علمیه
1
,
هومن خانباباخانی
2
,
رفعت اسمعیل نژاد
3
1 - دانشیار، گروه تربیت بدنی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران
2 - کارشناسی ارشد، گروه تربیت بدنی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران.
3 - کارشناسی ارشد، گروه تربیت بدنی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران
کلید واژه: شهرستان ماسال, کیفیت زندگی, دختران, دانش‌آموزان, فعالیت بدنی, ویروس کرونا, سلامت عمومی,
چکیده مقاله :
هدف پژوهش حاضر بررسی سطح فعالیت بدنی، سلامت عمومی و کیفیت زندگی دانش آموزان دختر متوسطه اول در دوران قبل و بعد از کرونا است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان ماسال در سال تحصیلی 1400- 1401 بودند. روش نمونه‌گیری به صورت در دسترس بوده و براساس جدول مورگان، تعداد 250 نفر مشخص شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق شامل پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ، پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی (WHOQOL-BREF) و پرسشنامه فعالیت بدنی بک بود. تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون t همبسته در سطح معناداری 05/0 صورت گرفت که برای این منظور از نرم‌افزار آماری SPSS نسخه 22 استفاده شد. نتایج نشان داد که میانگین نمرات سطح فعالیت بدنی دانش‌آموزان در مرحله بعد از شروع کرونا، در مقایسه با دوران قبل از کرونا، کاهش یافته است (01/0p<). همچنین میانگین سلامت عمومی و مؤلفه های آن (علائم جسمانی، اختلال در کارکردهای اجتماعی، اضطراب و افسردگی) و میانگین کیفیت زندگی و مؤلفه های آن (سلامت جسمانی، سلامت روانی، روابط اجتماعی، سلامت محیط) در دانش‌آموزان، در مرحله بعد از شروع کرونا کاهش یافته است (05/0p<؛ 01/0p<). نتایج به دست آمده بر اهمیت توجه به سطح فعالیت بدنی، سلامت عمومی و کیفیت زندگی در دانش‌آموزان، بعد از دوران کرونا تاکید دارد.
The purpose of the present study is to review the level of physical activity, general health, and life quality among female students in the 1st grade of high school in Māsāl before and after the Corona pandemic. The statistical population consisted of all female students in the 1st grade of high school in 2021-2022. Convenience sampling method was used and 250 students were chosen based on the Morgan table. Data collection instruments of this research included Goldberg General Health Questionnaire, the World Health Organization Quality of Life-BREF (WHOQOL-BREF), and Back Physical Activity Questionnaire. Data analysis was calculated by paired-sample t-test at the significance level of 0.05 by SPSS (version 22). The results showed that the average of physical activity among the students has decreased significantly since the pandemic compared to the past (p<0.01). Moreover, the average of general health and its components (physical symptoms, social function disorders, anxiety, and depression) as well as the average of life quality and its components (physical health, mental health, social relations, and environmental health) among the students has decreased significantly since the Corona pandemic (p<0.01; p<0.05). The obtained results emphasize on the significance of paying attention to the physical level, general health, and life quality of students after the Corona Period.
بختیاری، ناهید؛ بشردوست، سیمین (1400). رابطه بین کیفیت زندگی و افسردگی با نقش میانجی سلامت وجودی کارمندان شهر تهران در دوره شیوع بیماری کرونا. ایده‌های نوین روانشناسی،۱۰(۱۴): 1-8.
دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شیراز، 28 اسفند 1400. قابل دسترس در: https://sums.ac.ir/page-Main/fa/0/descList-dorsaetoolsenews/41976-G857
درتاج، فریبرز؛ دانش پایه، مسلم؛ حسنوند، فضل‌الله؛ موسوی، سید علی (1399). ساخت و اعتباریابی پرسشنامه سبک‌های مقابله‌ای در رویارویی با اپیدمی کرونا. روانشناسی تربیتی، 16(55): 137-155.
دستیار، آرزو؛ کریمیان کاکلکی، زهره (1400). بررسی ارتباط رخداد خطای دارویی با سلامت عمومی و اضطراب ناشی از بیماری کووید-۱۹ در پرستاران بیمارستان امام رضا (ع) اهواز در سال ۱۳۹۹: یک مطالعه توصیفی. مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، ۲۰(۱۰):۱۱۴۳-۱۱۲۹.
کوچکی، زهره؛ کریمی، سیما (1400). بررسی رابطه بین اضطراب کرونا و کیفیت زندگی با نقش میانجی کیفیت خواب در افراد مبتلاء به دیابت. پرستاری دیابت، ۹(۳):۱۶۷۳-۱۶۶۰.
Aqeel, M., Tasnim, R., Hamza, K. & Jaffar, A. (2022). Comparison of Students' Mental Wellbeing, Anxiety, Depression, and Quality of Life During COVID-19's Full and Partial (Smart) Lockdowns: A Follow-Up Study at a 5-Month Interval. Front. Psychiatry, 12:145-155.
Asmundson, G.J.G. & Taylor, S. (2020). How health anxiety influences responses to viral outbreaks like COVID-19: What all decision-makers, health authorities, and health care professionals need to know [Editorial]. Journal of Anxiety Disorders, 71:201-211.
Brooks, S.K., Webster, R.K., Smith, L.E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N. & Rubin, G.J. (2020). The psychological impact of quarantine and how to reduce it: Rapid review of the evidence. The Lancet, 395(10227):912–920.
Caputo, E.L. & Reichert, F.F. (2020). Studies of physical activity and COVID-19 during the pandemic: A scoping review. J. Phys. Activ. Health,17:1275–1284.
Carter, S.J., Baranauskas, M.N. & Fly, A.D. (2020). Considerations for Obesity, Vitamin D, and Physical Activity amid the COVID‐19 Pandemic. Obesity, 28(7):1176-1177.
Gritsenko, V., Skugarevsky, O., Konstantinov, V., Khamenka, N., Marinova, T. & Reznik, A. (2021). 19 fear, stress, anxiety, and substance use among Russian and Belarusian university students. Int J Ment Health Addict.,19:2362–8.
Grzegorz, B. & Omelan, A. (2022). Physical Activity Behaviors and Physical Work Capacity in University Students during the COVID-19 Pandemic. Int. J. Environ. Res. Public Health,19(2): 891-898.
Hammami, A., Harrabi, B., Mohr, M. & Krustrup, P. (2020). Physical activity and coronavirus disease (COVID-19): specific recommendations for home-based physical training. Managing Sport and Leisure,20:1-6.
Huang, C., Wang, Y., Li, X., Ren, L., Zhao, J. & Hu, Y. (2020). Clinical features of patients infected with 2019 novel coronavirus in Wuhan, China. The Lancet,395(10223):497–506.
Kıvrak, A.O. (2021). Examination of Physical Activity and Quality of Life of University Students in the COVID-19 Pandemic Period. Sports and Health Sciences, 23:19-25.
Kluge, H.P. (2020). Statement – Physical and mental health key to resilience during COVID-19 pandemic. WHO Regional Director for Europe.
Kluge, H.P. (2020). Statement – Physical and mental health key to resilience during COVID-19 pandemic. WHO Regional Director for Europe. World Health Organization, 26 March.
Liu, Z., Han, B., Jiang, R., Huang, Y., Ma, C. & Wen, J. (2020). Mental Health Status of Doctors and Nurses during COVID-19 Epidemic in China. Ann Glob Health, 86(1):128-40.
Longmuir, P.E., Colley, R.C., Wherley, V.A. & Tremblay, M.S. (2014). Canadian Society for Exercise Physiology position stand: Benefit and risk for promoting childhood physical activity. Applied Physiology, Nutrition, and Metabolism,39(11):1271-9.
Lubans, D. & et al. (2016). Physical activity for cognitive and mental health in youth: a systematic review of mechanisms. Pediatrics, 1(3):138-149.
Manuell, M.E. & Cukor, J. (2011). Mother Nature versus human nature: Public compliance with evacuation and quarantine. Disasters,35(2):417–442.
Özcan, B. & Saraç, L. (2021). The Relationship between Physical Activity and Quality of Life during the COVID-19 Pandemic: A Case of Female and Male Physical Education Teachers. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 12(3):1-20.
Rarkryan, P.A. (2020). Challenges of home learning during a pandemic through the eyes of a student. Retrieved from: https://www. thejakartapost.com/ life /2020/04/11/ challenges-of-home-learning- during-a-pandemic-through-the-eyes-of-a-student.htm
Schinke, R., Papaioannou, A., Henriksen, K., Si, G., Zhang, L. & Haberl, P. (2020). Sport psychology services to high performance athletes during COVID-19. Internatinal Journal of Sport and Exercise Psychology, 18(3):269-272.
Sprang, G. & Silman, M. (2013). Posttraumatic Stress Disorder in Parents and Youth After Health-Related Disasters. Disaster Medicine and Public Health Preparedness, 7(1):105–110.
Teychenne, M., White, R.L., Richards, J., Schuch, F.B., Rosenbaum, S. & Bennie, J.A. (2020). Do we need physical activity guidelines for mental health: What does the evidence tell us?. Mental Health and Physical Activit, 1:18:100315.
To, K.K.W., Tsang, O.T.Y. & Yip, C.C.Y. (2020). Consistent detection of 2019 novel coronavirus in saliva. Clinical Infectious Diseases, 49(12):586- 592.
Vedoy, I.B., Anderssen, S.A., Tjomsland, H.E., Skulberg, K.R. & Thurston, M. (2020). Physical activity, mental health and academic achievement: a cross-sectional study of Norwegian adolescents. Mental Health and Physical Activity,1(18):100322.
White, R.L., Babic, M.J., Parker, P.D., Lubans, D.R., Astell-Burt, T. & Lonsdale, C. (2017). Domainspecific physical activity and mental health: a meta-analysis. American journal of preventive medicine:52(5):653-66.
Zangrillo, A. & et al. (2020). Fast reshaping of intensive care unit facilities in a large metropolitan hospital in Milan, Italy: facing the COVID-19 pandemic emergency. Crit Care Resusc, 22(2):91-94.
_||_