• صفحه اصلی
  • طراحی مدل ساختاری-تفسیری تجارب معلمان از جایگاه هوش‌های چندگانه در برنامه درسی

اشتراک گذاری

آدرس مقاله


کد مقاله : JPMM-2306-3807 (R1) بازدید : 56 صفحه: 21 - 34

10.30495/jpmm.2023.32040.3807

نوع مقاله: پژوهشی

مقالات مرتبط