هنجاریابی و بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس رهبری فناورانه در بانک ها
محورهای موضوعی : مدیریت دولتی
محمد راد
1
,
ماهرخ لطف الهی حقی
2
*
,
رسول رنجبریان
3
,
رضا رستم زاده
4
1 - دانشجوی دکتری گروه مدیریت دولتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران.
2 - استادیار گروه مدیریت، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران (نویسنده مسئول).
3 - استادیار گروه مدیریت، واحد شاهین دژ، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران.
4 - گروه مدیریت، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران.
کلید واژه: رهبری فناورانه, رهبری دیجیتالی, فنوری, بانک ها,
چکیده مقاله :
هدف پژوهش حاضر، بررسی روایی، پایایی و ساختار عاملی پرسشنامه رهبری فناورانه در بانک ها بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کارکنان کلیه شعب بانک صادرات ارومیه در سال 1403 به تعداد 620 (35 شعبه بانکی) بود که تعداد 240 نفر به روش نمونه¬گیری خوشه¬ای چندمرحله¬ای انتخاب شدند. جهت محاسبه روایی همگرا و واگرا از پرسشنامه رهبری دیجیتال النعیمی (2022) استفاده شد. روایی سازه از طریق تحلیل عاملی تأییدی مورد بررسی قرار گرفت. پایایی به کمک روش آلفای کرونباخ و بازآزمایی و تجزیه و تحلیل داده¬ها با نرم¬افزارهای اس. پی. اس. اس. نسخه 25 و لیزرل نسخه 8/8 انجام شد. نتایج تحلیل عاملی تأییدی همانند فرم اصلی، 2 عامل نوآورانه و حمایتی را مورد تائید قرار داد. همچنین، ضریب آلفای کرونباخ برای کل مقیاس برابر با 86/0 و برای خرده مقیاس‌های نوآورانه و حمایتی به ترتیب ضریب آلفای کرونباخ برابر با 83/0 و 80/0 به دست آمد. علاوه بر این، ضریب بازآزمایی با فاصله چهار هفته برای کل پرسشنامه 80/0 و برای خرده مقیاس‌های جنبه های اداری، جنبه های تحصیلی، تصویر، دسترسی، برنامه های ارائه شده و امکانات فیزیکی به ترتیب 77/0 و 84/0 به دست آمد. همچنین ضرایب همبستگی نشان‌دهنده روایی همگرا و تشخیصی مطلوب پرسشنامه بود (001/0P<). با توجه به نتایج به‌دست‌آمده می‌توان گفت که پرسشنامه رهبری فناورانه ابزاری قابل اعتماد و روا برای اندازه‌گیری رهبری فناورانه در بانک ها است.
The aim of the present study was to investigate the validity, reliability and factor structure of the Technological Leadership Questionnaire in Banks. The statistical population of this study included 620 employees (35 bank branches) of all branches of Saderat Bank Urmia in 1403, of whom 240 were selected using multi-stage cluster sampling. The digital leadership questionnaire of Al-Naimi (2022) was used to calculate convergent and divergent validity. The construct validity was examined through confirmatory factor analysis. Reliability was assessed using the Cronbach's alpha method and retesting and data analysis were performed with SPSS version 25 and LISREL version 8.8 software. The results of confirmatory factor analysis confirmed 2 innovative and supportive factors, as in the original form. Also, Cronbach's alpha coefficient for the entire scale was 0.86, and for the innovative and supportive subscales, Cronbach's alpha coefficient was 0.83 and 0.80, respectively. In addition, the test-retest coefficient with a four-week interval was 0.80 for the entire questionnaire, and 0.77 and 0.84 for the subscales of administrative aspects, educational aspects, image, access, programs offered, and physical facilities, respectively. Also, the correlation coefficients indicated the favorable convergent and diagnostic validity of the questionnaire (P<0.001). According to the results obtained, it can be said that the technological leadership questionnaire is a reliable and valid tool for measuring technological leadership in banks.
ابراهیمی یوسف، علوی متین یعقوب، خوش فطرت سحر، رفاقت حسن. شناسایی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر تجهیز منابع بانک‌ها (مطالعه موردی، بانک تجارت استان زنجان). نشریه اقتصاد و بانکداری اسلامي. ۱۴۰۲; ۱۲ (۴۴) :۱۵۵-۱۸۴
ابراهیمی، مرجان، حسین پورسعادت آبادی، جعفر، دشمن زیاری، اسفندیار، معظمی، مجتبی، و میراسماعیلی، بی بی سادات. (1401). ارائه مدل رهبری فناورانه آموزش مجازی در راستای پیش برد برنامه های آموزشی مدارس ابتدایی. پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی، 22(9 )، 389-411.
آقاشاهی اردستانی م., عباسی ح. (1402). بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر پذیرش نوآوری فناوری اطلاعات با نقش میانجی رهبری مشترک و نقش تعدیلگری نوآوری مدیریت. نشریه علمی رویکردهای پژوهشی نوین مدیریت و حسابداری, 7(26), 841-858.
آقاشاهی اردستانی محمد و عباسی حمیده (1402). بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر پذیرش نوآوری فناوری اطلاعات با نقش میانجی رهبری مشترک و نقش تعدیلگری نوآوری مدیریت. نشریه علمی رویکردهای پژوهشی نوین مدیریت و حسابداری, 7(26), 841-858.
رستگاری، نرجس و سالاری چینه، پروین،1399، شناسایی و تحلیل عوامل مؤثر در بهبود فرایند یاددهی – یادگیری دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان با رویکرد آموزش مجازی با استفاده از مدل‌سازی ساختاری تفسیری (ISM)، دومین کنفرانس ملی یافتههای نوین یاددهی-یادگیری در دوره ابتدایی، بندرعباس
رستگاری، یوسف و همکاران. (1399)، تحلیل محتوا با هدف برنامه ریزی راهبردی شهر تهران هوشمند، دانشکده فنی و مهندسی و علوم کامپیوتر، دانشکده شهید بهشتی.
زینآبادی، حسن رضا و محمدوند پیرالقر، مریم (1394). مدیران به‌عنوان رهبران فناوری در مدرسه: یافتههای یک پژوهش ترکیبی اکتشافی در مدارس هوشمند شهر تهران. فصلنامه علمی ـ پژوهشی رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، سال 6، شماره 4 (24)، 21-1.
سالم، شبنم. (1397). بررسی رابطه میزان استفاده از فناوری اطلاعات اعضای هیئت‌علمی با عملکرد آموزشی و پژوهشی آنان در دانشگاه تهران، یازدهمین کنفرانس بین‌المللی روانشناسی و علوم اجتماعی، تهران، شرکت همایشگران مهر اشراق.
شمس، غلامرضا، تاری، فرزانه، رضایی زاده، مرتضی. (1398). شناسایی موانع زیرساختی و مدیریتی به‌کارگیری آموزش الکترونیکی در آموزش منابع انسانی. تدریس پژوهی. 7(3)؛ 91-116.
عزیزی, خسرو, محمودزاده, محمود, & اسفندیار, خدیجه. (1400). بررسی اثرات تسهیلات مشارکتی بانک‌ها بر بخش حقیقی اقتصاد با تأکید بر بحران‌های مالی. پژوهش‌های راهبردی بودجه و مالیه, 2(4), 43-72.
عزیزی، مصطفی، ایزدی، صمد، بابائیان، فیروزه. (1399). بررسی موانع پذیرش و به‌کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس ابتدایی. دوماهنامه علمی - پژوهشی رهیافتی نو در مدیریت آموزشی،11(41)؛ 117-134
نیک پی مطلق بناب، ابراهیم، سپاسی، حسین، نوربخش، پریوش، و نوربخش، مهوش. (1400). طراحی مدل علی روابط سبک های رهبری و مدیریت دانش کارکنان با نقش میانجی پذیرش فناوری اطلاعات. مدیریت ارتباطات در رسانه های ورزشی، 9(2 (پیاپی 34))، 109-121.
نیک پی، ایرج، و زندکریمی، مریم. (1400). بررسی نقش میانجی سلامت روانی در رابطه ی بین مؤلفه های رهبری پدرسالارانه با عملکرد شغلی. دانش و پژوهش در روان شناسی کاربردی، 22(4 (پیاپی 86) )، 160-176.
هوشنگی, محسن, الهی, سید مجید, امین افشار, زهرا, صدوق, سید محمود. (1394). بررسی تأثیر فرهنگ سازمانی و سبک رهبری بر پذیرش تکنولوژی و مدیریت دانش (مورد مطالعه: شرکت‌های تولیدی استان قزوین). مجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی", 13(3), 739-762.
Anser, M. K., Yousaf, Z., Usman, M., Yousaf, S. (2020). “Towards strategic businessperformance of the hospitality sector: Nexus of ICT, E-Marketing and Organizational Readiness”. Sustainability, 12, 1-17.
Baculard, L.P., Colombani, L., Flam,V., Lancry, O, & Spaulding, E. (2017). Orchestrating a successful digital transformation. Boston: Bain &Company.
Banger, G. (2018). Endüstri 4.0 Uygulama ve Dönüşüm Rehberi (1st ed.). Ankara, Dorlion.
Bauer, W., Hämmerle, M., Schlund, S., & Vocke, C. (2015). Transforming to a hyper-connected society and economy–towards an “Industry 4.0”. Procedia Manufacturing, 3, 417-424.
Bawany, S. (2019). Leadership 4.0: How Ready Are You To Be A Digital Leader? Leadership Excellence, 36(2), 28-30.
Çelen, A. I. (2020, December). A rising value in the digital transformation process: Digital leadership. In H. Karadal, M. N. Efe, A. M. Abubakar, & K. Karadal (Eds.), Proceedings e-book (pp. 449-461). Papers presented at International CEO Communication, Economics, Organization & Social Sciences Congress, Bosnia Herzegovina, Gorajde: Dilkur Akademi.
Çelik, H. E. & Yılmaz, V. (2013). Structural equation modeling basic concepts applications programming. Ankara: Ani Publishing.
Chamakiotis, P., Panteli, N., & Davison, R. M. (2021). Reimagining e-leadership for reconfigured virtual teams due to Covid-19. International Journal of Information Management, 60, 102381.
Chang, A. (2020). Cleaning and disinfectant chemical exposures and temporal associations with COVID-19—National poison data system, United States, January 1, 2020–March 31, 2020. MMWR. Morbidity and Mortality Weekly Report, 69.
Chang, S., Kim, H., Song, J., & Lee, K. (2020). Technological Opportunity, Technological Leadership Change, and Latecomers’ R&D Resource Allocation between Innovation and Imitation. Technological Leadership Change, and Latecomers’ R&D Resource Allocation between Innovation and Imitation (February 14, 2020).
Chen, J., Tang, L., Tian, H., Ou, R., Wang, J., & Chen, Q. (2023). The effect of mobile business simulation games in entrepreneurship education: a quasi-experiment. Library Hi Tech, 41 (5), 1333-1356.
Chen, S. L., Su, Y. S., Tufail, B., Lam, V. T., Phan, T. T. H., & Ngo, T. Q. (2023). The moderating role of leadership on the relationship between green supply chain management, technological advancement, and knowledge management in sustainable performance. Environmental Science and Pollution Research, 30(19), 56654-56669.
Contreras, F., Baykal, E., & Abid, G. (2020). E-leadership and teleworking in times of COVID-19 and beyond: What we know and where do we go. Frontiers in psychology, 11, 590271.
Corbett, F., & Spinello, E. (2020). Connectivism and leadership: harnessing a learning theory for the digital age to redefine leadership in the twenty-first century. Heliyon, 6(1).
Dan, Zh. (2020). China adopts non-contact free consultation to help the public cope with the psychological pressure caused by new coronavirus pneumonia. Asian Journal of Psychiatry. Available online 10 April 2020, In Press.
El Sawy, O. A., Kræmmergaard, P., Amsinck, H. & Vinther, A. L. (2016). How LEGO built the foundations and enterprise capabilities for digital leadership. MIS Quarterly Executive, 15(2), 141- 166.
Gemeda, H. K., & Lee, J. (2020). Leadership styles, work engagement and outcomes among information and communications technology professionals: A cross-national study. Heliyon, 6(4).
Gulpan,T.(2013).an evaluation of the smart city approach. A thesis submitted to the graduate school of natural and applied science of Middle East Technical University
Johnston, M. W., & Marshall, G. W. (2020). Sales force management: Leadership, innovation, technology. Routledge.
Khonturaev, S. I., & ugli Fazlitdinov, M. X. (2023). AI IN UZBEKISTAN: PIONEERING A TECHNOLOGICAL TRANSFORMATION. Educational Research in Universal Sciences, 2(11), 351-353.
Khonturaev, S. I., ugli Fazlitdinov, M. X., & kizi Mamayeva, O. I. (2023). EMPOWERING EDUCATION: THE IMPACT OF AI IN LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS. Educational Research in Universal Sciences, 2(10), 348-350.
Klein, M. (2020). İşletmelerin Dijital Dönüşüm Senaryoları - Kavramsal Bir Model Önerisi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 19(74), 997-1019.
Klein, M. (2020). Leadership characteristics ın the era of digital transformation. Business & Management Studies: An International Journal, 8(1), 883-902.
Li, W., Liu, K., Belitski, M., Ghobadian, A. & O'Regan, N. (2016). e-Leadership through strategic alignment: An empirical study of small-and medium-sized enterprises in the digital age. Journal of Information Technology, 31(2), 185-206.
Lindner, D., & Greff, T. (2019). Führung im Zeitalter der Digitalisierung–was sagen Führungskräfte? HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 56(3), 628-646.
Marsh, E., Vallejos, E. P., & Spence, A. (2022). The digital workplace and its dark side: An integrative review. Computers in Human Behavior, 128, 107118.
Miller, C. L. (2018). Digital leadership: Using the internet and social media to improve the lives, well-being and circumstances of others. Journal of Family ve Consumer Sciences, 110(1), 45-48.
Narbona, J. (2016). Digital leadership, twitter and Pope Francis. Church, Communication and Culture, 1(1), 90-109.
Northouse, P. G. (2015). Leadership: Theory and Practice. Thousand Oaks, SAGE
Oberer, B. & Erkollar, A. (2018). Leadership 4.0: Digital leaders in the age of industry 4.0. International Journal of Organizational Leadership, 7(4), 404- 412.
Ordu, A. & Nayır, F. (2021). What is the digital equivalent? A definition., E-Nation Journal of Educational Research, 12(3), pp.68-81.
Purwanto, A., Fahmi, K., & Sulaiman, A. (2023). Linking of Transformational Leadership, Learning Culture, Organizational Structure and School Innovation Capacity: CB SEM AMOS Analysis. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(3), 1-8.
Purwanto, P., Astuti, I. S., Tanjung, A., Rohman, F., & Utomo, K. S. B. (2023). Mapping the spatial transmission risk and public spatial awareness in the use of personal protective equipment: COVID-19 pandemic in East Java, Indonesia. International Journal of Disaster Risk Reduction, 97, 104018.
Roman, A. V., Van Wart, M., Wang, X., Liu, C., Kim, S., & McCarthy, A. (2019). Defining e‐leadership as competence in ICT‐mediated communications: an exploratory assessment. Public Administration Review, 79(6), 853-866.
Rühlig, A. (2023). The Role of Modern Technologies in the Development of E-learning (Looking at the Opportunities and Challenges Facing Universities and Higher Education Institutions). Journal of Research in Educational Systems, 12 (40), 205-222. doi: 10.22034/jiera.2018.66311.
Rühlig, T. (2023). Chinese influence through technical standardization power. Journal of Contemporary China, 32(139), 54-72.
Safrankova J. M., & sikvr, M. (2018). Responsibilities and competencies in personnel management at Czech schools. Oeconomia Copernicana, 9 (3), 529–543.
Singh, S. K., Del Giudice, M., Chierici, R., & Graziano, D. (2020). Green innovation and environmental performance: The role of green transformational leadership and green human resource management. Technological forecasting and social change, 150, 119762
Tenório,D et al.(2020). Smart ideals for smart cities:investigation crowdsourcing for generating selecting idea for ICT innovation in a city context,Journal of Theoretical and Applied Electronic Commerce Research,7(3),PP.49-62
Whitehurst, J. (2015). The open organization: igniting passion and performance. Boston: Harvard Business Review Press.