• صفحه اصلی
  • اثربخشی آموزش مبتنی بر بازتوانی شناختی در بهبود حافظه دیداری و شنیداری کودکان با اختلالات یادگیری همراه با بیش‌فعالی و اختلالات یادگیری بدون بیش‌فعالی

اشتراک گذاری

آدرس مقاله


کد مقاله : 545731 بازدید : 130 صفحه: 29 - 44

نوع مقاله: پژوهشی

مقالات مرتبط