تحلیل نظام‌مند راهبردهای مدیریت یادگیری در مدارس متوسطه با رویکرد رسانه‌های اجتماعی

محورهای موضوعی : مدیریت آموزشی

کبرا عبدی نویده ¹ , مرتضی سمیعی ظفرقندی ^{2 *} , معصومه عرفانی خانه قاهی ³

1 - دانشجوی دکتری گروه علوم تربیتی، واحدعلوم تحقیقات تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. [e-mail]
2 - دانشیار پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش، سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی (OERP)، تهران. ایران"نویسنده مسئول"[e-mail]
3 - دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد یادگار امام خمینی (ره) شهرری، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. [e-mail]

تاریخ دریافت : 1404/03/18 تاریخ پذیرش : 1404/04/31 تاریخ انتشار : 1404/06/30

کلید واژه: استراتژی‌های مدیریت یادگیری, رسانه‌های اجتماعی, مدیران مدارس,

چکیده مقاله :

این پژوهش با هدف شناسایی اهداف و استراتژی‌های مدیریت یادگیری مدیران مدارس متوسطه با رویکرد رسانه‌های اجتماعی انجام شد. روش پژوهش، کیفی و از نوع فراترکیب با بهره‌گیری از مدل سندلوسکی و باروسو بود. جامعه پژوهش شامل منابع علمی از جمله کتاب‌ها، پایان‌نامه‌ها، و مقالات علمی منتشرشده از سال 2015 تا 2025 در پایگاه‌هایی مانند ایرانداک، مگیران، نورمگز، ساینس‌دایرکت و گوگل اسکالر بود. از میان 123 منبع اولیه، 28 مقاله به‌صورت هدفمند و بر اساس اشباع نظری انتخاب شد. داده‌ها با مرور نظام‌مند ادبیات پژوهش و تحلیل محتوای کیفی بررسی شدند. نتایج نشان داد که استراتژی‌های مدیریت یادگیری مدیران مدارس در بستر رسانه‌های اجتماعی شامل توجه به ابعاد مختلف یادگیری، انسجام بین استراتژی‌های یادگیری و فناوری‌های نوین، و تأثیر متقابل رسانه و یادگیری بر تحقق اهداف آموزشی است. در مجموع، 26 مؤلفه در حوزه استراتژی‌های مدیریت یادگیری شناسایی شد که مهم‌ترین آن‌ها شامل مدیریت دانش، استفاده از فناوری آموزشی، توسعه حرفه‌ای، مدیریت زمان، خودآموزی، و بهره‌گیری از قابلیت‌های رسانه‌های اجتماعی مانند توییتر، نقشه‌برداری اجتماعی، و راهنمایی است. به‌کارگیری این استراتژی‌ها موجب اثربخشی و پایداری بیشتر یادگیری فردی و جمعی در عصر دیجیتال خواهد شد.بنابراین، با به کارگیری این استراتژی‌ها، استراتژی‌های یادگیری در رسانه‌های اجتماعی مؤثرتر، هدفمندتر و پایدارتر می‌شوند و می‌توانند نقش مهم‌تری در توسعه یادگیری فردی و جمعی ایفا کنند.

چکیده انگلیسی:

This research aimed to identify the objectives and strategies of learning management for secondary school principals with a social media approach. The research method was qualitative and employed meta-synthesis using the Sandelowski and Barroso model. The study population included academic resources such as books, dissertations, and scientific articles published from 2015 to 2025 in databases like Irandoc, Magiran, Noormags, ScienceDirect, and Google Scholar. From 123 initial sources, 28 articles were purposively selected based on theoretical saturation. Data were examined through a systematic literature review and qualitative content analysis. The results indicated that learning management strategies for school principals in the context of social media include attention to various dimensions of learning, coherence between learning strategies and new technologies, and the reciprocal impact of media and learning on achieving educational goals. In total, 26 components were identified in the domain of learning management strategies, the most important of which include knowledge management, utilization of educational technology, professional development, time management, self-study, and leveraging the capabilities of social media such as Twitter, social mapping, and guidance. Applying these strategies will lead to greater effectiveness and sustainability of individual and collective learning in the digital age. Therefore, by implementing these strategies, learning approaches on social media become more effective, purposeful, and sustainable, and can play a more significant role in developing individual and collective learning.

منابع و مأخذ:

شریفی بلو, فتحی واجارگاه, کوروش, صفایی موحد, & عراقیه. (2024). طراحی الگوی ویژگی‌ها و عامل‌های موثر در طراحی و تدوین برنامه‌درسی محیط کار مبتنی بر مدیریت یادگیری. جامعه شناسی آموزش و پرورش, 10(2), 274-283.‎
یاآهو، هدیه و آقا محمدی، مریم و احمدلو، عصمت و نوری، معصومه،1403،استراتژی های نوین آموزشی و فناوری های پیشرفته چالش ها و فرصت های نوآوری در آموزش متوسطه،دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی،تهران،https://civilica.com/doc/2209221
Abdolghani Fitrat Aimagh. (2025). Investigating the role of knowledge management on the creativity of managers in Samangan secondary schools. Journal of Social Sciences - Kabul University.t Aimagh. (2025). Investigating the role of knowledge management on the creativity of secondary school principals in Samangan. In the Journal of Social Sciences - Ka https://www.semanticscholar.org/paper/bcd5a0aef8b8e3ccaa5f3f2de4cf18460342fe1f
Abdulghani Fitrabul University. https://www.semanticscholar.org/paper/bcd5a0aef8b8e3ccaa5f3f2de4cf18460342fe1f.
Alier, M., Pereira, J., García-Peñalvo, F. J., Casañ, M. J., & Cabré, J. (2025). LAMB: An open-source software framework to create artificial intelligence assistants deployed and integrated into learning management systems. Computer Standards & Interfaces, 92, 103940.
Bailey, J., Kaiser, F., Ron, R., & Atchley, S. (2023). Working across boundaries: School leaders redefine communities of practice through Twitter. NASSP Bulletin. https://doi.org/10.1177/01926365231198523
Dahani, Dahani, Naima, Dahani, & Mohammad Osman. (2024). Cooperative Learning Strategies for Effective Classroom Management. Conference on New Findings in Management, Psychology and Accounting, 6(6), 613-623.
Dianita Rahayu Sukmawati, Roulina Magdalena Siburian, & Nur Hidayatil Janah. (2023). Implementasi Manajemen Pendidikan Dalam Sarana Dan Prasarana. Student Research Journal, 1(3), 213–226. https://doi.org/10.55606/srjyappi.v1i3.33
Fadil, O. A. (2024). A Learning Management System. In Technological Tools for Innovative Teaching (pp. 121-141). IGI Global Scientific Publishing.Hari, A., Zahran, A. S., Fariji, F. A., Kurniawan, M. F., & laksana, A. (2024). Strategi Komunikasi Antar Penjual dan Pembeli di Media Sosial dalam Strategi Pemasaran. 1(6), 156–165. https://doi.org/10.62383/konsensus.v1i6.479.
Faizi Faizi. (2025). A reflection on how to create creativity and innovation, and its role in the effectiveness of organizational activities. Journal of Social Sciences - Kabul University. https://www.semanticscholar.org/paper/b1dc0270874d490fe715cf88999e3bcba939239d
Ghadir Golkarian. (2025). Management and personal development within the framework of the teachings of Rumi. Journal of Mysticism and Scientific Literature. https://www.semanticscholar.org/paper/90fd5a7a2a09ab2f946
Harini, H., Ripki, A. J. H., Sulistianingsih, S., Herlina, H., & Putri, A. (2024). Digital Transformation: The Utilization of Information and Communication Technology to Enhance Educational Management Efficiency in the Modern Era. Jurnal Minfo Polgan, 13(2), 1668-1674.
Hasman, B., Mohammad, H., & Setiwati, S. (2024). Employee development strategies for improving skills and job satisfaction. International Journal of Innovative Research, 2(9), 1997-2006. doi: 10.59613/global.v2i9.292
https://www.semanticscholar.org/paper/2590ddd6e68a673cb349593778a68e82642c0405
Huang, L., Clarke, A., Heldsinger, N., & Tian, W. (2019). The communication role of social media in social marketing: a study of the community sustainability knowledge dissemination on LinkedIn and Twitter. Journal of Marketing Analytics, 7, 64-75.
Juniwati Sri Rizki. (2023). Social Media as Communication and Learning Tools Qalamouna: Journal of Pandidakan, Social, Dan Agama. https://www.semanticscholar.org/paper/b8633d127fe12cee1a
Khalil-ur-Rahman Sarwari and Wajiha Jahiz. (2025). The Role and Place of Time Management in Planning. Journal of Social Sciences - Kabul University. https://www.semanticscholar.org/paper/145f63e8ab1e8e7030e156b793934d9b8a81b8e5
Masroora, A., M. F., S., and Hasana, U. (2023). The Evolution of Educational Marketing in the Digital Age: Strategies for Using Social Media to Increase the Competitiveness of Secondary Education Institutions. [Journal Name, if any, otherwise use as is], 4(2), 109–120.
Matondang, A. H., Nasution, F. H., Annisak, F., Parapat, K. M., & Puspitasari, P. (2025). Komunikasi dalam Organisasi Pendidikan. Education Achievement: Journal of Science and Research, 159-164.
Mohammad Naeem Wahdat. (2025). The role of teamwork in the effectiveness of educational organizations. Journal of Social Sciences - Kabul University. https://www.semanticscholar.org/paper/1b9ba2f213e71fab5a9a0dfbdfeb4e5d9ff88727
Mohammad Rafi Banaei. (2025). Investigating the role of organizational culture in organizational behavior management. Journal of Social Sciences - Kabul University. https://www.semanticscholar.org/paper/f39e4de2485f51d096ece84ce75f089b1d3
Manijeh Ramzi. (2025). The role of planning in the progress of organizations.. In the Journal of Social Sciences - Kabul University. https://www.semanticscholar.org/paper/b7396672a8c27e963b.
Mohammad Naeem Vahdat. (2025). The role of teamwork in the effectiveness of educational organizations.. In the Journal of Social Sciences - Kabul University. https://www.semanticscholar.org/paper/1b9ba2f213e71fab5a9a0dfbdfeb4e5d9ff88727.
Murtado, D., Hita, I. P. A. D., Chusumastuti, D., Nuridah, S., Ma’mun, A. H., & Yahya, M. D. (2023). Optimalisasi pemanfaatan media pembelajaran online sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah menengah atas. Journal on Education, 6(1), 35-47.
Nurul Handini, Fenika Ardiyani, Tiara Ramadhani, & Juni Sahla Nasution. (2024). Hakikat Media Pembelajaran Membaca di Kelas Tinggi. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(2), 218–224. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i2.2197.
Ohara, M. R. (2023). The Role of Social Media in Educational Communication Management. Journal of Contemporary Administration and Management (ADMAN), 1(2), 70–76. https://doi.org/10.61100/adman.v1i2.25
Polančič, G., Brdnik, S., & Perša, T. (Eds.). (2023). Analitični pogled na najvidnejše družbene medije v letu 2023. Univerzitetna založba Univerze v Mariboru. https://doi.org/10.18690/um.feri.7.2023.
Poti & Nussibeh. (2024). Explaining the dimensions of social media literacy and its impact on the willingness to accept social commerce. Media Management Reviews, 3(4), 3-36.‎
Saeed Seydi. (2024). Student-Centered Educational Approach and Obstacles to Its Implementation. Iran Academy Magazine. https://www.semanticscholar.org/paper/417df18d32878b1af515d25b5cff7b22217e.42b5
Sayyed Hassan Adlyar. (2025). A Framework for Developing a Strategic Plan for E-Learning in Higher Education. Journal of Natural Sciences – Kabul University. https://www.semanticscholar.org/paper/3a202cff27bd26ef8fd02cd81ba270993c09c569
Sayyed Isa Nateghi. (2025). The Role of Educational Supervision and Guidance in the Effectiveness of Educational Activities. Journal of Social Sciences - Kabul University. https://www.semanticscholar.org/paper/3b8d32e6cbe0f2928190
Sarder, M. A. U., & Mokhtem, K. M. (2024). The role of social media marketing in shaping the branding of educational institutions. International Journal of Research and Innovation in Social Sciences, VIII(IIIS), 4574–4588.
Shihomka, S. P., & Amadila, H. N. (2023). Integrating social media into educational management as information and intelligent systems: Digital literacy for economic, social, and political participation in Namibia. In the Research Anthology of

Siphai, S., & Siphai, S. (2024). Professional Skills for School Administrators in the 21st Century. 1(5), 13–22. https://doi.org/10.60027/jelr.2024.798
Tarverdiloo, Arzoo, Jabarzadeh, Jamileh, Ali Mohammadloo, Ghasemloo, ... & Vahideh. (2025). Practical solutions for technology-based learning to create self-directed learners. Strategic Research in Education, 33, 417-437.
Thelma, C. C., & Phiri, E. V. (2025). School Management Practices and Students’ Discipline: A Case of Selected Secondary Schools in Lusaka District, Zambia.
UNESCO. (2024). Global Education Monitoring Report 2024. United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization. https://en.unesco.org/gem-report/.
Zaitun, Z., Hadi, M. S., & Indriani, E. D. (2021). TikTok as a Medium to Enhance the Speaking Skills of EFL Students. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 89-94.