• صفحه اصلی
  • اثربخشی امیددرمانی گروهی مبتنی بر رویکرد اسنایدر بر باورهای خودکارآمدی تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و بهزیستی روان‌شناختی دانشجویان

اشتراک گذاری

آدرس مقاله


کد مقاله : QEA-1811-1234 بازدید : 317 صفحه: 31 - 51

نوع مقاله: پژوهشی

مقالات مرتبط