آرین فر, افروز, مفتون, پرویز, رضایی گلندوز, غفور. فراگیری دستور زبان انگلیسی با مواد آموزشی گفتاری و شنیداری در رویکردهای شناختی و زیست محیطی: مورد تاکید با بازخورد غیر صریح. Journal of English Language Pedagogy and Practice. 2022;14(29):121-145. 10.30495/jal.2022.690039