بررسی اخلاق کاری معلمان مقاطع سه گانه تحصیلی استان آذربایجان شرقی به منظور ارائه یک مدل
محورهای موضوعی : مدیریت آموزشی
کلید واژه: عوامل اجتماعی, اخلاق کاری, مدل اخلاق کاری, عوامل فردی, عوامل سازمانی ـ مدیریتی, عوامل اعتقادی ـ ارزشی,
چکیده مقاله :
این پژوهش در راستای ارائه مدلی جهت ارزیابی عوامل موثر بر اخلاق کاری معلمان مقاطع سه گانه تحصیلی انجام شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بوده و جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان مقاطع سه گانه تحصیلی استان آذربایجان شرقی تشکیل می دهند. حجم نمونه با استفاده از روش کوکران به تعداد 400 نفر تعیین که به طور تصادفی طبقه ای از 10 منطقه آموزشی استان انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات مشتمل بر سه پرسشنامه (یک پرسشنامه استاندارد و دو پرسشنامه محقق ساخته) است. پرسشنامه اول (OWEI)[1] یک پرسشنامه استاندارد بوده و روایی صوری و محتوایی و پایایی آن مورد تأیید قرار گرفته، ولی پرسشنامه های بعدی از نوع محقق ساخته بوده و جهت آگاهی از پایایی آن بر روی نمونه 30 نفری اجرا و از طریق ضریب آلفای کرانباخ معادل 95% مورد تایید قرار گرفته است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (درصد، میانگین) و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t برای دو گروه مستقل، تجزیه و تحلیل واریانس، تحلیل عاملی و آزمون فریدمن) استفاده شد. یافته های پژوهش 4 عامل را تحت عنوان عوامل فردی، اجتماعی، سازمانی ـ مدیریتی، اعتقادی ـ ارزشی موثر بر اخلاق کاری معلمان معرفی کرد. در نهایت مدلی مشتمل بر 5 بخش طراحی و با درجه تناسب 80 درصد به تأئید 30 نفر از صاحب نظران و متخصصان دانشگاهی و ذی ربط رسید.
The present research has been carried out to represent a model to evaluate effective factors of teachers work ethics. The research method was descriptive-correlational type. The statistical population were all of the teachers in three levels of educational system in East Azarbaijan Province. The subjects of the study (sample) consisted of 400 teachers who were selected through stratified random method from 10 educational zones. The research data were collected through administering three questionnaires. The first questionnaire (OWEI) is a standard tool, and its face and content validity have been verified. But the second and third questionnaires researcher-made; therefore their face, content validity were verified by experts and their reliability was checked by chronbakh’s Alpha method (0/95). Statistical analysis utilized for data analysis included: descriptive methods, Pearson correlation, independent T-test, variance analysis, factor analysis, freedman-test. The finding introduced 4 factors which are effective in teachers’ work ethics: 1) individual factors 2) social factors 3) managerial-organizational factors 4) value-belief factors. Finally, the researcher designed a model which made of 5 sections, and its conformity degree was evaluated by educational experts’ viewpoints which was 80 %.
- خسروی، زهـــرا. (1387)، بررسی رابطه بیــن اخلاق کاری با تعهـــد سازمانی و رضایت شغلـــی در دبیران شهرستــان ارسنجـان، ماهنامه کار و جامعــه، شماره 12
- صبور، محمد باقــر. ( 1387)، بررسی اخلاق حرفه ای معلمان شهرستان مرند، شورای پژوهش آموزش و پرورش مرند
- کاویانی، بهنام. (1382)، بررسی اخلاق کاری در بخش خصوصی و دولتی، ماهنامه تبریز، شماره 165
- معیدفر، سعید. (1380)، بررسی اخلاق کاری و عوامل فردی و اجتماعی نشر بر آن، تهران، وزارت کار و امور اجتماعی
- نهاوندی، مریم. (1387)، مطالعه تجربی اخلاق کاری با تأکید بر جنسیت، پژوهش زنان، دوره 6 ـ شماره3 .
- Boatwright R John, slate R John (2000), work ethic measurement of vocational students in Georgia , Journal of education vol 25, USA
- Carline Bruce Ian , Gervais simon (2006): work ethic, emplpyment Contracts , firm values , Fuqu sehool of business, Duke university
- God sell G (1993), The work values of black and white employers , pretoria , faculty of arts , university of Pretoria
- Hill B Roger and fouts susan (2000), work ethic and employment status: Astudy of Jobseekers, Career development Quarterly, USA
- Hollings worth Connie, Brewer ernes , Petty .c. Gregory (2002) work ethic of extension educators, Tennesse university , USA
- Mafunisa M.J (2002), positive work ethic: A multi – cul tural Perspective, university of Pretoria, South Afvica
- Parbo teeah P. Hoagel Martin, Cullen John (2008) ethics and religion, Journal of business ethics
- Petty .C. Gregory and Hill .B. Rogers (2005), work ethic characteristic: Percieved work ethic of su Pervisors, USA
- Yousef .A. Darvish (2001) Islamic work ethic, A moderator between organizational Cammi tement and Job Satis faction in a cross – cultural context. Personnel Review, vol 30 NO 2