تاثیر فرهنگ بر استنباط اخلاقی دانشجویان حسابداری

محورهای موضوعی : مدیریت فرهنگی

دکتر رمضانعلی رویایی ¹ , دکتر فریدون رهنمای رودپشتی ² , حسین جباری ³

1 - ندارد
2 - ندارد
3 - نویسنده و مسئول مکاتبات

تاریخ دریافت : 1393/06/24 تاریخ پذیرش : 1393/06/24 تاریخ انتشار : 1388/07/01

کلید واژه: اخلاق, حسابداری, استنباط اخلاقی,

چکیده مقاله :

هدف این پژوهش بررسی تاثیر ابعاد فرهنگی هافستد بر استنباط اخلاقی دانشجویان حسابداری می باشد. ابعاد فرهنگی هافستد عبارتند از: فاصله قدرت، اجتناب از عدم اطمینان، مردمنشی/زن منشی، فردگرایی/ جمع گرایی و جهت گیری بلندمدت/کوتاه مدت که در این پژوهش بعنوان متغیرهای مستقل در نظر گرفته شده اند. استنباط اخلاقی دانشجویان حسابداری نیز بر اساس مدل کهلبرگ و رست در چهار بعد توسعه اخلاقی، حساسیت اخلاقی، نیت اخلاقی و جهت گیری اخلاقی خلاصه م یشوند که در این پژوهش بعنوان متغیرهای وابسته در نظر گرفته شده اند. علاوه بر این، متغیرهای سن، جنسیت و آشنایی با آیین رفتار حرفه ای بعنوان متغیرهای کنترل در نظر گرفته شده اند. در این پژوهش ابزار اندازه گیری ابعاد فرهنگی، توسعه اخلاقی و سه بعد حساسیت اخلاقی، نیت اخلاقی و جهت گیری اخلاقی به ترتیب مدل بررسی ارزشهای فرهنگی 194 ، آزمون مبانی اخلاقی خاص حسابداری 2 و مقیاس اخلاقی چند بعدی خاص حسابداری 3 می باشد. با توجه به نتایج آزمون فرضیه ها مشخص گردید که فقط بعد فردگرایی /جمع گرایی بر حساسیت اخلاقی و جهت گیری اخلاقی دانشجویان حسابداری تاثیر دارد . همچنین مشخص شد متغیر جنسیت بر ابعاد اخلاقی تاثیرگذار است . پیشنهاد می شود جهت افزایش سطح حساسیت اخلاقی و جهت گیری اخلاقی دانشجویان باید در بین ابعاد فرهنگ به بعد فردگرایی /جمع گرایی توجه بیشتری شود . همچنین پیشنهاد می گردد دانش گاهها ضمن ارائه واحد درسی اخلاق حرفه ای در دروس حسابداری، در جهت ارتقاء استنباط اخلاقی دانشجویان، آنها را به مرد و زن تفکیک نموده و آموزش های اخلاقی متناسب با هر گروه ارائه شود.

چکیده انگلیسی:

The purpose of this study is reviewing the effect of cultural dimensions of Hafstedeon moral elicit of accounting students. The cultural dimensions of Hafstede includepower distance, uncertainty avoidance, masculinity/ femininity, individualism/collectivism and Long-term orientation / short-term orientation which are consideredas the independent variables in this study. Also, moral elicit of accounting studentsbased on Roast and Kohlberg's model of four dimensions of moral development,ethical sensitivity, ethical intentions and ethical orientation are summarized in thisstudy as dependent variables. In addition, age, gender and familiarity with thestandards of professional behavior are considered as control variables.The hypothesis test results showed that only Individualism / Collectivism affect theethical sensitivity and ethical orientation of accounting students. Also it wasdetermined that the variable of gender affects the ethical dimensions.